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信息技术期末考试质量分析报告 2013～2014学年度第一学期初一年级信息技术 期末考试质量分析报告 一、试卷的指导思想 《信息技术课程标准》中指出：评价的目的是为了考查学生达到学习目标的程度，对信息技术的学习具有较强的导向作用。通过评价的合理实施，不断提高信息技术教师的教学水平,激发学生学习、应用信息技术的兴趣，帮助学生逐步提高信息素养. 本次考试的试卷正是本着面向全体学生,检验学生对信息技术这门学科的掌握情况，有利于教师改进自己的教学,有利于促进学生的发展。 二、考试类型 本次考试的类型为一上机操作,所有的试题都在电脑上进行。考试分两部分，一部分是笔试内容，占40分,第二部分是操作内容，占60分。考试的范围为第一单元,第四单元第1—6课,这是我校初一学生的统考，考试时间为1节课，45分钟。 三、试卷的特点 本份试卷题量较小，内容主要侧重于第四单元,有些是书本知识，有些是扩展知识。所考知识都是上课讲过的内容，学生如果平时认真听课，是能够轻松完成的。注重学生的理解运用，进行必要的识记。试卷包括选择题10题，共20分，判断题5题，共5分，填空题5题,共10分，简答题1题,共5分。 四、学生的答题情况统计及分析 本次考试全级最高分97分，最低分为60分,合格率为100％,优秀率为58。4%。总的来说成绩很不错，所考知识有很多反复讲过的知识点，在检测与评估中做这的题目，学生也没能做出来，特别是灵活变换一下的题目，很多学生就转不过弯来.在考试过程中，发现许多学生写错字，比如说“直排工具"很多学生写成“直派工具”等。选择题错得最多的是5、8、9，这三个题目都是要理解的，学生都做错。 填空题做得还较好，只有第1题很多学生不会填，还有第3题,很多学生都写成“历史画笔工具”。 判断题的第4题.很多学生可能没有看清楚题目，结果也做错。 这次考试没有复习的时间,都是提前一个星期通知学生要考试，让学生自己复习，没有统一在课堂复习。 五、改进措施与反思 在以后的教学中加强对学生的评价，可以通过多些督促学生完成检测与评估，每课过关。还要注意对学生学习方法的指导，很多学生对于用什么方法学习信息技术都不大清楚，用其它科的学习方法。信息技术学科有它本身的特点，要求理论与实践，知识与技能相结合。要让学生学会联系生活，联系实际，学以致用。要着力于提高学生的学习兴趣，把学生的注意力从游戏和网络中转移到学科学习中来.能更好地培养学生的信息素养。 本文来源：https://www.dywdw.cn/521ea80f6f85ec3a87c24028915f804d2b168760.html
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2022-10-02
