【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《快乐阅读吧的粗浅看法》，欢迎阅读！
快乐阅读吧的粗浅看法 快乐阅读吧的粗浅看法 一、 快乐阅读吧是什么？ “快乐读书吧”是统编语文教科书的一个栏目，目的是循序 渐进地激发学生阅读兴趣和培养学生阅读能力。“快乐读书吧” 是搭建学生课内外阅读的重要桥梁。是统编语文教科书的重要组 成部分。一年级上册第一单元“快乐读书吧”主题为“读书真快 乐”，旨在激发学生课外阅读的兴趣；一年级下册第一单元“快乐 读书吧”主题为“读读童谣和儿歌”；由此可见，“快乐读书吧” 的编排序列是按文类进行整体设计安排的。 二、 为什么要设置“快乐读书吧" 在教育心理学专家看来，小学生正处在阅读习惯培养的过渡 阶段：一方面从图画的阅读过渡到文字的阅读；一方面从亲子阅 读过渡到自主阅读。因此，小学生的课外阅读需要更多的辅助才 能开展。 温儒敏教授曾言“语文教学，最重要的是培养读书的种 子”。为培养这颗“读书的种子”,教材除了 “教读课文”“自 读课文”，还把课外阅读编进教材，纳入课程。“快乐读书吧” 是“课外阅读进课程”的一个代表性新栏目。 一、为什么要设置“快乐读书吧" 《朗读手册》的作者吉姆•崔利斯更是秉持这样的观点： '‘教育的深远目标是让孩子爱上阅读。孩子们一旦喜欢上阅读， 就会自然而然地主动学习。”叶圣陶先生曾说过：“单凭一本国 文教材是远远不够的，必须在国文教材以外多看一些书，越多越 好。” 北大教授钱理群先生也说过：“学好语文有很多要素，但最 核心最根本的方式就是阅读。” 可见，不管从专家到一线老师，都意识到课外阅读和整本书 阅读的重要性。而书，用林语堂先生的话来说，是“开茅塞，除 鄙见，得新知，增学问，广见识，养心灵”的。陈先云先生 在20XX年全国统编教材培训会上特别强调：统编教材三至六年 级的课文由原来的三十几篇减少到二十几篇，但是阅读量却增加 了，其增加的地方就在课外阅读上，具体说就在“和大人一起 读”和“快乐读书吧”。 统编教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分，实现了课 外阅读课程化，解决了课外阅读的边缘化问题，促进了儿童阅读 进教材、进课程，体现了亲子阅读、全民阅读、自主阅读的思 想。所以，“读教材”不等于“读书”，阅读光靠语文教材是远 远不够的。统编教材把课外阅读纳入课程，就是在告诉老师：指 导学生课外阅读，是每一个语文老师的分内事！带动家长、社会 人士参与儿童阅读，也是语文老师的应为之事！ 二、“快乐读书吧"是什么 孩子是经由和大人一起阅读从而爱上阅读，学会阅读的。孩 子学习阅读，如果单靠老师，效果并不会理想。孩子身边爱阅读 （会阅读）的大人越多，孩子爱上阅读的可能性就越大，阅读力 会越强。“快乐读书吧”放在每册教材第一单元，是对各册课外 阅读的引领，是一种召唤和导向，旨在提示老师和家长从低年级 开始，就要注重打开孩子的阅读视野，教授一些基本的整本书的 阅读方法，也在告诉孩子阅读多么快乐，更广阔的阅读世界在教 材之外。 一年级上册“快乐读书吧”的主题是“读书真快乐”，由一 个页面、四幅情景图、四句导语组成。导语提示孩子们课外阅读 可以和谁一起读、什么时候读、到哪里读、读完以后可以怎么和 他人交流，最后还激发孩子学习拼音的热情和兴趣一一学了拼 音，就可以认更多的字，读更多的书了。一年级下册“快乐读书 吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，内容是经典童谣《摇摇船》 和鲁兵先生的儿歌《小刺猬理发》。 课外阅读是我们教学中的分内事，不可不为！那么，在课堂 上我们就要肩负起链接课外阅读的重任，《快乐读书吧》就是重 要的载体，通过这个栏目的教学，架起课内阅读和课外阅读的桥 梁，引导学生由课内走向课外，再走向丰富多彩的生活世界。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5263c89f148884868762caaedd3383c4ba4cb430.html
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2022-08-24
