质性研究与量性研究比较

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研究,比较

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质性研究方法的比较

研究的方法 现象学

扎根理论

.

研究的问题 意义类问题:了解生活经 历的本质

过程类问题:生的变化,和不同层面

基础 哲学

社会学(象征互动主义)

方法 录音谈话;

录音访谈



现象学文献;哲学反思;歌;艺术

参与性观察;写备忘录;日记

实例 么?

么?


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人种学 描述类问题:文化人类学

的价值观念、进行描述

无结构访谈;文件;记录;参与性观察;照片;地图;实地笔记 谱系图;社会

关系图 是什么?



质性研究与量性研究方法的区别



现象

收集资料

资料分析方法 结果

陈述方法

研究立场 研究对象

资料分析 目的 类型

现象学、民俗学、根基理论研究的不同接近方法

起源

研究问题 目的

研究对象 收集资料

.

质性研究

关于人的生活经验的抽象性表现

参与观察、面谈、回顾性叙述

从研究参与者的陈述中确认和合成共性要素

通过逻辑性的抽象化,生成假设性命题(生成理论)

研究参与者的语言→科学语言

研究者的绝对参与 人的意识、含义、价值 小规模、不随意、理论性样本 (reflection)或批判性分析 理解人的生活 解释现象的含义

理解、描述、发现、导出

假设

现象学、根基理论、民俗学、历史研究等

量性研究

将人的属性用可测量的用语表示

客观而数量化的测定生理、理、社会学的变量

根据量的比较,统计推论

根据统计概率,验证假设(证理论) 统计用语

尽可能避免研究者的参与 自然的对象、事物

大规模、随意、代表性样本 客观性分析,被控制;实验、量

①自然是说明的对象 ②分类、因果关系或概率来说

③描述、说明、预测、控制、验证

探索、描述、相关、类实验和实验性研究

现象学接近 现实主义现象学

人的生活经验的理解

明确现象的本质和含

2~100

面谈、叙述,收集相关资料;资料的质量取

民俗学接近 人类学

研究个人及其环境的文化、次文化及生活 方式

理解人的生活经验的文化含义 100名以上

参与观察、面谈(现场记录和日记),收集

根基理论接近 相互作用论

出理论为目的

的共同方式的理论 50名左右 观察、面谈,收集相关资料;资料的质量取


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