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幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思 - 幼儿园社会教案 大班教案《我爱爸爸妈妈》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱，共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要，初步培育幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班《我爱爸爸妈妈》含反思教案吧。 活动目标： 1. 共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。 2. 情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。 3. 初步培育幼儿有礼貌的行为。 4. 尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并自愿大胆地进行沟通。 活动预备： 自编故事：《眼里的珍宝》、砖块若干、小卡片等。 活动过程： 一、起创设情景，引发活动 叙述故事第一段。 主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁？ 二、承鼓舞共享，感受亲情 1. 回顾、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。 主要提问：你是谁眼里的珍宝？他是怎么珍宝你的？ 2. 叙述故事第二段 主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了？ 三、转认知冲突，引发领悟 1. 爸妈有生病、有累的时候吗？ 2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了？爸妈的一天究竟有多累？ 3. 小试验：搬砖块。（体验爸妈的辛苦） 四、合整合阅历，促成胜利 1. 老师举例：我感受到的宝宝的爱。 2. 解析信中的隐秘（对爸妈爱的表达方法） 1 3. 幼儿共享爱爸妈的方法 尾声：延长训练，关注将来 对每个爱我们的人准时、时时表达自己的感谢和爱。 一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。 活动反思： 这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱训练是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的训练是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。 1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。 2、共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。两个目标进行活动。 3、活动中老师态度温柔，声音轻柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧急感，孩子都能大胆地表达自己的想法；老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。老师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都体现了老师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现训练目标服务；爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。 活动建议： 今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个关于爱的2 主题训练活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，信任在这样一系列的爱的主题训练活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。 小百科：人类学家始终在通过各种方法推想人类最初的语言形式。法国人类学家日前说，由于“爸爸”这个词约70%的人类语言中都存在并且意义相像，因此很可能是古人类最先会说的词汇。 反思】 【幼儿园大班教案《我爱爸爸妈妈》含3 本文来源：https://www.dywdw.cn/54e08a316ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64da4.html
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2022-07-02
