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部编版一年级下册《动物儿歌》教学设计 教学目标 ： 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 2、理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情。 3、引导学生随文写话，提高学生的看图写话能力。 4、鼓励学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力。 教学重点： 理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情。 教学难点： 1、引导学生随文写话，提高学生的看图写话能力。 2、鼓励学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力。 教法：引导、组织、启发 学法：自主、合作、探究、展示 课型：新授课 教学准备：多媒体课件 预习要求： 熟读课文，理解内容。 教学过程： 一、检查复习，激趣导入 1、课件出示上节课词语，指名学生认读。 2、谈话激趣：通过前面的学习，我知道小朋友们非常喜欢小动物，更喜欢动物儿歌，所以这节课我们继续学习识字5动物儿歌。 3、板书课题 二、理解内容，指导朗读 1、自由读、同桌互读互听，注意节奏。 2、说说儿歌中写了哪些小动物，说出它们的名字。 3、说说这些字有什么共同点? 4、逐句学习儿歌，说说这些小动物们分别在哪儿干什么？（指名回答、读、带动作读、表演读） 5、集体带动作读。 三、适度拓展，看图创编 1、引导学生总结儿歌特点：谁在哪里干什么 2、师创设情境：看图，用“谁在哪里干什么”说说图片内容。 3、看视频， 创编儿歌，写儿歌。 四、课堂小结 小朋友们，通过这节课的学习，我们了解了六种小动物的外形和生活特点，和它们成为了好朋友。其实，大自然中的每一种动物都有自己的特点，只要我们多观察、多探索，就一定会在奇妙的动物世界里发现更多的奥秘。还有这节课更大的收获是我们个个都成了小作家，希望小朋友们以后通过自己的观察和想象能写出更多更好的作品。 五、布置作业 本文来源：https://www.dywdw.cn/56e40f2626c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecb8.html
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2023-04-04
