泛舟语文教育之海

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泛舟,语文教育

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泛舟语文教育之海

作者:徐新颖

来源:《初中生世界·初中教学研究2017年第03

如果说,语文教育是一片幽蓝的海,我愿驾一艘小船,在这片大海里尽情泛舟,看思维的火花化成粼粼波光,听动情的朗读化成澎湃涛声……我眷恋着这片海,我爱语文 执着的追梦人

十几年前,一位学生端坐在弥漫着书香的教室里,静静地聆听着语文老师声情并茂的朗读,当知识的甘霖一阵阵洒下来,梦想的种子也在她心中悄悄萌芽。我就是这位学生。高中毕业后,我欢呼雀跃地跨入了师范院校的大门,大学教授那激情澎湃的课堂开启了我的性灵,厚厚的笔记成为我最初最重的财产。也许是幸运女神的眷顾,走出大学之门的我,参加了吴江区教师编制考试,在激烈的竞争中,我以总分第二的成绩顺利成为了盛泽一中的一名语文教师。 终于,我可以骄傲地说:我从这里出来,又回到了这里。从此,我拥有了一片海,可以让我尽情遨游,打造属于自己的文化王国。终于,我迎来了一群可爱的学生,可是稚氣有余的我一度由于经验不足,面对那些肆意妄为的脱缰野马束手无策。我像一个不停旋转的陀螺,催促学生背诵、默写,却劳而无功。我有了一种深深的挫败感。

于是,我开始交流,盛泽一中的教师团队是专业的,更是友善的。校长用丰厚的学识告诉我,什么叫厚积薄发;师父告诉我如何处理细节;师姐告诉我如何挥洒激情;我曾经的恩师们告诉我如何将心沉静下来,润物无声……我开始学习,我沉浸在于漪、钱梦龙等大家的论著中,有感于唐江澎老师的体悟式教学,叫绝于黄厚江老师的本色语文。然而,我并不满足于这些,2014年,工作5年的我,再一次走进了大学校园,成为苏州大学的一名研究生,知识再一次丰满了我梦想的羽翼,智慧再一次点亮了我成长的灯。

我坚信,学习是永无止境的路,而我始终是这条道路上执着的追梦人! 辛勤的摇桨者

十几年前,我还是一名普通的中学生,是语文之舟上一位无忧无虑的普通的成员,十几年后的我站在三尺讲台上,肩上多了份沉甸甸的责任。面对着一双双清澈懵懂的眼睛,我深知如果我肆意妄为,语文之舟将会偏离方向,可爱的学生们也将误入歧途。于是,我愿做一个辛勤的摇桨者,引领学生欣赏沿途的风光,抵达梦想的彼岸。

记得在吴江区的一次古诗词公开课中,我准备了白居易的《观刈麦》一诗。我觉得我就像辛勤的蜜蜂不停地在书籍中汲取营养,我感恩于师父对我悉心的指点,我沉醉于拨开云雾见青天般的备课过程中。面对陌生的环境、陌生的学生,我淡定自如地从强化诵读、巧妙释义、提升感悟、课外拓展4方面入手,将课堂变成了诗意盎然的蔚蓝王国。其中在巧妙释义环


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