【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班语言教案《点点和多咪的信》》，欢迎阅读！
幼儿园大班语言教案《点点和多咪的信》 活动目标： 知道书信（图画信）也是一种联络方式，能区分收信者和寄信者在信纸信封上的位置。 感受朋友之间温馨、友好的情谊。 活动准备： 活动过程： 1.出示图画书，提问导入。 教师：今天老师带来了一本好看的图画书，看看封面上有谁？ 2.了解常用的联系方式。 教师：小狗点点和小猫多咪是一对好朋友，点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头，他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，那可怎么办呢？有什么办法可以让他们多联系呢？（幼儿自由说说） 3.知道书信（图画信）也是联系的一种方式。 教师：小朋友想了很多办法让他们多联系，小狗点点和小猫多咪也有好办法。瞧，这是什么？哦，原来写信也是和朋友联系的一种好办法。 （二）引导幼儿根据箭头标记观察图画信，大胆推断图画信内容，能较完整地进行表述。 1.观察第一封图画信，猜测图画信内容。 教师：这是一封什么样的信？和你们以前看到的有什么不一样？（图 画信）教师：图画信上面画的是什么事呢？谁已经看出来了？这封信画的是什么时间？什么地点？什么事？ 2.认识箭头标记，按箭头有顺序地观察图画信内容。 教师：你说得真好，你是怎么看出来的？有没有小秘密告诉大家！让我们按着箭头顺序来说一说。 3.了解收信人、寄信人。 教师：那你知道上面的小狗和下面的小猫表示什么意思吗？ 小结：对了，上面是收信人的称呼：小狗点点，称呼后面还有两个点叫冒号，然后在这个称呼的下面开始画信，最下面是寄信人小猫多咪，信封上也是这个样的，收信的人在上面，寄信的人在下面。 4.出示信件二，有顺序地猜测讲述图画信的内容。 教师：点点知道了信的内容后，第二天和多咪度过了一个快乐的下午，点点回到家后，也给多咪写了封信，（看看信封上谁在上面，谁在下面，这表示谁写信给谁呢？）多咪收到了，请我们小朋友来看看信上说了什么事情呢？ 小结：月亮和星星升上天空的时候，在点点家里，多咪和点点一起吃饼干、喝饮料，跳舞唱歌，度过了一个美好的夜晚。 5.出示信件三，大胆联想图画信。 教师：过了几天，谁又收到了谁的信？信里又说了些什么呢？（幼儿大胆联想，自由猜测表达信的内容） （三）欣赏故事大绘本，倾听故事内容，感受点点和多咪之间相互关心、友好的朋友情谊。 （1）完整欣赏阅读，师幼一起简述图画信的内容。 本文来源：https://www.dywdw.cn/577601f6487302768e9951e79b89680202d86b2d.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-31
