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100以内数的认识复习课 教学目标： （1） 巩固100以内数数，数的组成，读数和写数，数的顺序，比较大小； （2）培养估算能力，会用多得多，少得多，多一些，少一些来描述物体的多少； 教学过程： 一、复习数概念： （1） 我们已经认识了100以内的数，你能怎么数100以内的数？ 生：一个一个，2个2个，3个3个，5个5个，10个10个 三个数40 ；65 ；38， 生用自己喜欢的方式往后数5个，数给同桌的同学听。 比较：怎样数最简单？怎样数有些难?——3个3个比较难，交流数的方法 再次练习用自己喜欢的方式往前数5个。 （2） 比较这三个数的大小：说说比较的方法。 用多得多，少得多，多一些，少一些来说说他们之间得大小关系。 （3）数的组成： T：你能用学过的知识介绍一下这几个数吗？同桌交流。 生：如：38是由3个十，8个一组成的。38是一个两位数；38的个位上是8，表示3个一，十位上是3表示3个十。比39小1的数是38，37和39之间的数是…… 归纳：用数位顺序表来介绍，数的大小来介绍，数的组成来介绍。 （4）数位顺序表： T：用5、6、7三个数在数位表上摆一摆可以表示出哪几个两位数。最小的是多少，最大的是多少？ 用3、2、0可以表示哪些数呢？ 二、练习巩固： 1、填空：P98、1——4，P102、练习十八1 2、按照要求写一写两位数。 写出十位上是8的数：—————————— 写出个位上是5的数：----------------------------- 写出个位和十位上数字相同的两位数：------------------------- 3、比较大小：把下列各数从小到大排列P102、练习十八2 4、猜一猜：可能是几？ （1） 比最大的两位数小1； （2） 有10个十； （3） 个位上的数字比十位上的数字大7； （4） 比63大一些（小得多）； （5） 比70小，比57大，是一个整十数； （6） …… 本文来源：https://www.dywdw.cn/57da23057fd184254b35eefdc8d376eeaeaa1789.html
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2023-05-07
