【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《四年级上学期家长必读》，欢迎阅读！
优秀父母父母必读书目（小学生家长） 父母在家坚持读书，或与孩子共读，可以营造家庭阅读氛围，树立阅读榜样，培养孩子阅读兴趣，和谐亲子关系，匡正家教行为，有利于科学育子。父母阅读的书籍只有与孩子年龄特征相符，与家庭情况相配，家长与孩子才能共同进步。 一年级上学期: 1.《朗读手册:大声为孩子读书吧》(美)崔利斯 著，沙永玲，麦奇美，麦倩宜 译天津教育出版社 2.《这样爱你刚刚好，我的一年级孩子》 朱永新 孙云晓 孙宏艳主编 湖南教育出版社 一年级下学期: 3.《好妈妈胜过好老师> 尹建莉 著 作家出版社 4.《好好做父亲(男人最有价值的投资》孙云晓 李文道著 中信出版社 二年级上学期: 5.《这样爱你刚刚好，我的二年级孩子》朱永新 孙云晓 孙宏艳主编 湖南教育出版社 6.男孩家长读《拯救男孩》 孙云晓 著 作家出版社 女孩家长读《培育女孩》【美]詹姆士.杜布森着 李晓燕译 华东师范大学出版社 二年级下学崩: 7.《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施 中央编译出版社 8.《赏识你的孩子》 周宏 著 广东科技出版社 三年级上学期: 9.《这样爱你刚刚好，我的三年级孩子>朱永新 孙云晓孙宏艳 主编 湖南教育出版社 10.《孩子，把你的手给我》[美】海姆.G吉诺特著 张雪兰 译京华出版社 三年级下学期: 11.《长大不容易》卢勤 著 长江文艺出版 12.《习惯决定孩子一生》孙云晓 著浙江少年儿童出版社“ 四年级上学期: 13.《这样爱你刚刚好，我的四年级孩子>朱永新 孙云晓孙宏艳 主编 湖南教育出版社 14.《正面管教》【美】简.尼尔森 著 王冰译 北京联合出版公司 四年级下学期 15.《孩子自觉我省心》吴甘霖 著 接力出版社 16.《我的事业是父亲> 蔡笑晚 著 接力出版社 五年级上学期: 17.《这样爱你刚刚好，我的五年级孩子》朱永新 孙云晓 孙宏艳 主编 湖南教育出版社 18.《好父母教出好孩子 解读影响孩子学习的50个因素》 赵雪峰 柯琦 著 万卷出版公司 五年级下学期: 19.《善解童贞》 胡萍 著 江苏凤凰科学技术出版社 20.《和儿子一起成长》 杨文 著 中信出版社 六年级上学期: 21.《这样爱你刚刚好，我的六年级孩子》朱永新 孙云晓 孙宏艳 主编 湖南教育出版社 22.《为何家会伤人》武志红 著 北京联合出版公司 六年级下学期: 23.《做最好的家长--李镇西教养女儿手记》 李镇西 著 译林出版社 24.《不要用爱控制我》(美)帕萃丝·埃文斯 著 郑春蕾、梅子译 小学三四年级是道坎，新学期家长一定要重视起来！| 家长必读 多父母都认为，小学一二年级是孩子打基础的时候，十分重要；五、六年级又是冲刺小升初的关键时期，不容有失；却往往会忽视三、四年级，殊不知这两年才是影响孩子未来的关键。 三、四年级到底有多重要？ 首先，从孩子自身的角度，他们开始变得更聪明。三、四年级对应的年龄是9-10岁，这个时期是孩子大脑发育的关键时期。 父母们应该都有这样的经历，许多孩子在一、二年级时还是个纯纯正正的孩子，也就是我们通俗意义上说的“儿童”，而进入三年级后，孩子好像突然长大了、顿悟了，说话做事也开始一板一眼起来。 这便是随着年龄的增长，孩子的思维开始由具体向抽象过渡，这时候的他们已经懂得去思考、分析甚至推理某些简单的问题了。 其次，从学业的角度，三、四年级开始增加难度了。许多家长都表示，一、二年级孩子都考95分以上，甚至双百，但上了三年级，就开始滑坡了，甚至考不到80分。 再有数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。不是说你低年级的知识学好了，高年级的知识就一定能学好。 在数学上面，我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。这一现象主要原因是：孩子思维能力的地基没打牢。 数学是人类的高级思维活动，越往顶层走的时候，需要的各种思维能力就越多，当思维能力不足的时候，掉队是必然的。 比如说—— 小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就搞掂了； 但到了小学四年级，光有记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了。 这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。 这是为什么呢？因为比起一二年级的基础教育，三年级以后，难度便开始增大了，语文增加了作文，数学增加了小数、分数，还开设了自然科学等科目，孩子需要兼顾的更多了，如果平时不注意积累，考试很容易“受伤”！ 这还仅仅是开始，据专家跟踪研究了近千位学生（从一年级直到高考）得出的结论：高考成绩与学生三、四年级的成绩是成正比的。许多孩子便是没有把握好这个坎，基础没有打牢，所以在以后的比拼中一路落后，差距越来越大。 最重要的是，这是孩子习惯养成的关键期。 如果说一、二年级是孩子养成好习惯的开始，那么三、四年级便是习惯养成的关键时期和最后定型期。 二年级以前，孩子还处在由自由散漫向习惯养成过渡的缓冲期，或多或少还会控制不住自己，这也算是孩子心性的自然体现，可以理解，也可以原谅。但进入三年级，孩子的心智渐渐成熟，如果家长不能指导孩子养成好习惯，他们便可能陷入一种困境：有时想控制自己却无法控制，有时又因控制太多而压印了自我！到头来便是：付出了很多，但结果往往不好，终归是因为这个关键期没把握好。 家长该如何做？ 作为家长最关心的问题，给您的秘笈是：对症下药！ 1、多进行疏导。针对孩子思维提升的问题，父母要多注意观察，看孩子哪方面是优势，哪方面有不足，是逻辑推理更强（一般数学要好），还是想象力更丰富（作文有优势），强的方面可以进行刻意练习，继续“扩大战果”，弱的方面也要与他多多总结，找出“突破口”。 2、与孩子一起研究。学习的难度加大，最好的方法便是父母与孩子一起研究、分析。每次作业、考试完后，都要指出他的问题所在，以及后面隐藏的深层次原因，是根本不会还是基础不牢，亦或是马虎大意，分析完后要让孩子记录下来，反复练习。 此外，还要多给孩子鼓励，尤其是他们遇到困难时，千万不要说：“怎么不好好听课啊，老师都讲了！”“你怎么这么笨！”这真会毁了他。 3、让孩子自己做主。既然这个时期是孩子习惯养成的关键时期，那便要引导孩子养成“属于自己的习惯”。比如指导他做作业，并告诉他下次应该自己完成，自己完成便会有一定的奖励（比如周末一起去户外玩，带他去最喜欢的动物园等等），这样可以让他养成为自己作业负责的好习惯。这些还可扩展到预习、复习、查阅资料、记笔记等方面。 三、四年级不仅是孩子成长的关键期、转折期，也是考验家长教育水平的重要时期。所以，请有规律、有计划地陪孩子一起成长吧，这是他美好人生的起点！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a13c628b868a98271fe910ef12d2af90342a843.html
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2022-03-20
