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唱游与律动《小老鼠上灯台》 教学目标： 1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下 学习分角色游戏。 2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。 3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回 家的快乐情绪。 教学准备： 1、故事卡片《小老鼠上灯台》2、座位排成半圆形 3、猫的头饰一个教学过程： 一、练声，律动二、学生听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 1、学生边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织学生围绕故事内容进行简短谈话 师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台 上下来的？ 三、学生倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌 词内容1、学生听教师完整范唱歌曲 师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。 2、教师通过提问帮助学生会议歌曲内容，引导学生用歌词回答师：你听到歌曲里唱了什么？ （教师将学生的回答唱出来）3、教师再次在范唱，引导学生感受歌曲旋律 师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！ 四、学生学习演唱歌曲，按歌词创编动作1、教师引导学生创编上灯台的动作 2、教师边唱歌边带领学生按节奏做小老鼠上灯台的动作3、引导学生创编滚下来的动作，启发学生用转动的动作表现小老鼠 从灯台上慌乱逃跑的情景 师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？ 4、学生边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作5、学生边表演，边跟随教师做歌表演动作 五、学生理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”1、教师说明游戏规则 师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定 要小心老猫，老猫出来叫三声“口苗唯唯”之后，它就要抓老鼠了，所 以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到 你们了2、教师扮演老猫，学生扮演老鼠，根据规则进行练习 3、教师扮演老猫，学生扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台” 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a3117724835eefdc8d376eeaeaad1f347931166.html
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2024-02-04
