高中地理教学课例《宇宙中的地球》课程思政核心素养教学设计及总结反思

2022-07-14 12:00:22 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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高中地理教学课例《宇宙中的地球》教学设计及总结反思

学科教学课例名

称

本节课程从“谈天”说起，其目的是为了更好的“说地”。通过天体及天体系统的介绍向学生呈现地球所属的宇宙位置和宇宙环境，为地球是一颗普通又特殊的行

教材分析

星打下基础。本节课程的重点是从地球的外部宇宙环境和自身因素去解释生命的产生和演化，教学难点是地球上存在生命的条件。

知识与技能：了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境；

过程与方法：运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；理解地球上存在生命

教学目标

的原因；培养用比较分析法解决有关地理问题的能力。

情感态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。

这是学生学习高中地理的第一课，对高中地理充满

学生学习能了好奇。通过初中的学习和日常科普知识的学习基本了力分析

解星云、恒星、行星和卫星等天体的概念。对地球上能够存在生命的原因也有所了解。

高中地理《宇宙中的地球》

充分利用教材提供的天体图吸引学生的注意力激

教学策略选发学生的学习兴趣。利用结构图向学生阐明天体系统之择与设计间的层级关系以及地球在各级天体系统中的位置。通过

图表分析地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。

师：首先让我们看一个短片，简单的了解一下地球的宇宙环境。

师：看完后同学们有什么感受？

生：地球很小，宇宙很大；与宇宙比起来人类真的微不足道。

师：这个视频从感性和理性两个层面向我们表达了不同的讯息。感性的层面是，在宇宙面前人类真的是微乎其微，正所谓“寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟”。所以无论你在经历什么苦难都不值一提。而理性层面则告诉

教学过程

我们，整个宇宙是由无数的天体组成的。那么，什么是天体？天体有哪些类型呢？请同学们阅读书上第一自然段和图1.1，快速阅览书面文字，和图1.1说出天体的概念和集中基本的类型。（快速了解下天体的概念和不同类型天体的特征。）

师：看完阅读材料后请同学说下什么是天体？师：宇宙间物质的存在形式都有哪些？生：宇宙间物质的存在形式。生：卫星、恒星、星云，彗星等。

反馈学生的掌握程度。

本节课是新课标教材必修1第一章第一节的内容，即高中地理的开篇章节，教学中需要教师应用图表信息，以及相关学科知识，分析、探讨、认识宇宙中的地

课例研究综球。通过学生自主学习、协作探究、交流互评，培养学

述

生动脑、动手能力，教师的引导启发，有助于学生全面、正确认识地球。教师的鼓励帮助，使学生从多角度展示自己的见解，以小组活动形式提出并寻找外星人的方向，更使学生“异想天开”，勤于思考，富有创意。

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