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2019年秋季最新人教版小学一年级上册数学教学方案 最新人教版小学一年级上册数学教学方案 一、学情分析 一年级两个班级的数学。因为一年级的学生刚踏入小学 ,对小学生活还不适应 ,学生的行为学习习惯都没有形成 ,所以在完成教学任务的同时 ,学习习惯的养成至关重要。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：准备课 ,位置 ,1~5的认识和加减法 ,认识图形〔一〕 ,6~10的认识和加减法 ,11~20各数的认识 ,数学乐园 ,认识钟表 ,20以内进位加法 ,总复习。认数和计算 ,比拟多少、认识立体图形 ,以及初步认识钟面 ,使学生获得数数根本知识和根本技能的同时 ,开展数学能力 ,培养创新意识和实践能力 ,建立学习和应用数学的兴趣和信心。 三、全册教学要求 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数 ,会区分几个和第几个 ,掌握数的顺序和大小 ,掌握10以内各数的组成 ,会读写0-20各数。 2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各局部名称 ,初步知道加法和减法的关系 ,比拟熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号"=、＞、＜" ,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、体会学习数学的乐趣 ,提高学习数学的兴趣 ,建立学好数学的信心。 7、养成认真作业 ,书写整洁的良好习惯。 1 / 3 8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、全册教学重点、难点新|课|标|第|一|网 10以内的加法和20以内的进位加法 ,这两局部内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用 ,同时它们又是多位数计算的根底。因此 ,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容 ,是学生终身学习与开展必备的根底知识和根本技能 ,必须让学生切实掌握。 五、改良教法提高教学质量的设想 数学教学是数学活动的教学 ,是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。 数学教学 ,要紧密联系学生的生活环境 ,从学生的经验和已有知识出发 ,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境 ,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜想、交流、反思等活动 ,获得根本的数学知识和技能 ,进一步开展思维能力 ,激发学生的学习兴趣 ,增强学生学好数学的信心。 教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源 ,创造性地使用教材 ,设计适合学生开展的教学过程。要关注学生的个体差异 ,使每一个学生都有成功的学习体验 ,得到相应的开展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段 ,提高教学效益。 六、课时安排 〔一〕准备课：数一数〔1课时〕 〔二〕准备课：比一比〔2课时〕 〔三〕1～5的认识和加减法〔10课时〕 1．1～5的认识〔3课时〕 2 / 3 2．加减法的初步认识〔5课时〕 3．0的认识和有关0的加减法〔2课时〕 〔四〕认识图形〔3课时〕 〔五〕6～10的认识和加减法〔20课时〕 1．6、7的认识和加减法〔5课时〕 2．8、9的认识和加减法〔5课时〕 3．10的认识和有关10的加减法〔4课时〕4．连加、连减、加减混合〔4课时〕 整理和复习〔2课时〕实践活动：数学乐园〔〔六〕11～20各数的认识〔4课时〕 1．数11～20各数、读数和写数〔2课时〕2．10加几的加法和相应的减法 〔2课时〕数学乐园〔1课时〕 〔七〕认识钟表〔2课时〕 〔八〕20以内的进位加法〔11课时〕 十、总复习〔4课时〕 秋季, 数学, 教学方案 3 / 3 1课时〕 本文来源：https://www.dywdw.cn/5c131db36beae009581b6bd97f1922791788be45.html
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2022-03-20
