【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《冀教版小学一年级上册数学教学计划》，欢迎阅读！
冀教版小学一年级上册数学教学计划 教学打算决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。查字典数学网小学频道为大伙儿提供冀教版小学一年级上册数学教学打算，期望对教学课程设置和提高教育水平有所关心！ 2021冀教版小学一年级上册数学教学打算 一：全册教学理念 让不同的小孩在数学上得到不同的进展 二、全册教学分析 本册教材一共分为九个单元：比较、认识10以内的数、认识物体、合与分、10以内的加法和减法、分类、11--20的认识、认识钟表、20以内的进位加法。 本册的教学重点是：10以内的加减法和20以内的进位加法 难点是：进位加法。这部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和运算的基础，同时它又是多位数运算的基础。因此，一位数的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生学习与进展必备的基础知识和差不多技能，必须让学生切实把握。本册教材要紧是通过各种各样的活动对学生进行数感及观看能力、思维能力、口头表达能力、学习适应、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的爱好，同时鼓舞学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效的思想品德教育，初步了解一定的学习方法、摸索方式。 三、全册教学目标 1、明白多少、同样多，会比较大小、长短、轻重、高矮 2、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内个数的组成，会读、会写0---20各数。 3、初步明白加、减的含义和加减法算式中各部分名称，初步明白加法和减法的关系，比较熟练的运算一位数的加法和10以内的减法。 4、初步学会依照加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 5、认识符号=、，会使用这些符号表示数的大小。 6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 7、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 8、初步了解钟表，会认识整时和半时。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 11、认真作业、书写整洁的良好适应。 12、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。 四、本册提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点动身，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于小孩明白得的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照管中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有味的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当交给家长一些正确的指导小孩学习的方法。 “教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c69110c5132de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada9f.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-23
