【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《杜甫诗三首(一)》，欢迎阅读！
八年级语文学案 班级 姓名 科目 语文 课题 《杜甫诗三首》（一） 授课时间 设计人 李飞燕 陈海云 牛刚 郭燕妮 序号 每日一语 【学习目标】 1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 2、运用联想和想象再造艺术形象，初步鉴赏品味诗歌的美点。 3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 【资料链接】 1、杜甫简介 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄州襄阳（今湖北襄阳），一般认为出生于巩县（今河南巩义）。盛唐时期伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。代表作有“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程，因此，被称为“诗史”。“沉郁顿挫”是他的诗风。虽然杜甫在当朝不为世人所知，但他的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。他的诗歌多被保留了下来，作品集为《杜工部集》。 2、文学常识 中国古代诗歌按音律大体可分为两大类：一类叫古体诗（或“古风”），一类叫近体诗（或“今体诗”） 古体诗，这个名称始于唐代，又称古诗、古风，格律自由，不讲究对仗、平仄，押韵较宽，可以一韵到底，也可以换韵，一般是双句押韵。篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。从句式看，一般四字为二二式，五字为二二一式或二一二式，七字为二二二一式，有时因表意需要而有特殊情况。 近体诗（或“今体诗”），是指唐代形成的格律诗。句式上有五言、七言之分；篇幅上分为律诗、绝句两种。律诗分五律、七律两种。全诗共四联，前两句叫首联，三四句叫颔联，五六句叫颈联，七八句叫尾联。中间两联要求对仗。二、四、六、八句尾要押韵，通常押平声韵。绝句分五绝、七绝两种。每首四句，双句押韵。 3、写作背景 《望岳》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁，过的是一种“裘马清狂”的漫游生活，这个时期的创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，是作者在避难流亡途中根据自己的所见、所闻、所感创作而成的，诗中表达了诗人忧国伤时的情感和对民生疾苦的关注与同情。 【学法指导】 1、用各种形式（吟读、译读等）反复朗读，每首至少10遍，将诗歌读熟。 2、参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 3、抓住诗中的关键字眼，通过联想和想象，再现诗中的形象或描摹当时的情状。 4、相互质疑研讨，深入理解诗意，把握诗中流露的情感。 5、品评名句，了解并初步掌握一些诗歌常见的表现手法。 【学习过程】 课前自学 一、字词解读 1、给下列加点字注音。 岱．宗（ ） 夫．如何（ ） 青未了．（ ） 决眦．（ ） 搔．头（ ） 不胜簪．（ ） 逾．墙（ ） 邺．城（ ） 急应．（ ） 老妪．（ ） 泣幽咽．（ ） 2、解释下面加点的字词。 (1)岱宗夫．如何（ ） （2）造化钟．神秀（ ）（3）阴阳．．割昏晓（ ）（ ） （4）决眦．入归鸟（ ） （5）会当．．凌绝顶（ ） (6)浑．欲不胜簪．（ ）（ ） （7）老翁逾．墙走．（ ）（ ）（8）妇啼一何．．苦（ ）（9）二男新．战死（ ）（10）犹得．．备晨炊（ ） 3、形似字注音并组词。 （1）戍（ ） 戊（ ） 戌（ ） 戎（ ） （2）衮（ ） 衰（ ） 哀（ ） 衷（ ） 二、通观课文，初步感知 诵读每一首诗，感知每一首诗所描绘的景象，体会每一首诗的思想情感，体会作者思想感情的变化过程，以及诗人艺术风格的渐变过程。 课堂学习 《望岳》 一、诵读——感知诗意 1、学生听读配乐诗朗诵《望岳》，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。 2、全体学生齐读。 3、指名学生朗读，其余同学点评。 4、教师范读，学生轻吟。 二、自读——理解诗意 结合课下注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗歌内容，讨论解决以下问题： 1、《望岳》首句写出了怎样的情状？是从哪个角度望泰山的？ 2、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山怎样的形象？是从哪个角度望泰山的？ 3、“荡胸生层云，决眦入归鸟” 写出了泰山怎样的形象？ 4、“会当”两句，诗人此刻仍在山下，但他却能“一览众山小”，这是一种怎样的情形? 5、这首诗流露出了诗人怎样的思想情感？（提示：可以联系写作背景，联系诗人的人生经历。） B、首联写初闻喜讯的惊喜，“初闻涕泪满衣裳”，突出了狂喜欲绝的感情。运用了夸张的手法，三、品读与赏析 给人一种不够真实的感受。 1、这首诗描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来？ C、三、四联写诗人手舞足蹈作返回故乡的准备，突现了急于返回故乡的欢快之情。 D、作者用“忽”、“初”、“却”、“须”等虚词结构全诗，使全诗转折自然，舒缓自如，生动活2、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 泼。 跟踪检测 四、美读与探讨 诗中最让你感到心胸激荡的是哪两句？说说偏爱这两句的理由。 五、学生齐背《望岳》。 拓展阅读： 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1、下列加点字与现代汉语意思相同的一项是（ ） A却看妻子．．愁何在 B青春．．作伴好还乡 C白日放歌．．须纵酒 D却．看妻子愁何在 2、这首诗写于“安史之乱”时期，当时作者寓居梓州，听说官军收复河南河北后狂喜而作。你能具体说说作者通过哪些描写方法来体现自己的“狂喜”吗？ 3、解释下列加点的字 ⑴剑外忽传收．蓟北 ⑵漫．卷诗书喜欲狂 4、说说下列诗句的大意 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 5、对全诗的理解分析不正确的一项是（ ） A、全诗感情奔放，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。 1、找出句中的通假字并释义。 荡胸生层云 2 、难句释义。 会当凌绝顶，一览众山小。 译文： 3、请根据提示填写课文中的词句。 （1）《望岳》中写近望泰山的句子： （2）《望岳》中表现神情激荡和眼界开阔的句子： （3）《望岳》中的千古名句是________________________。这两句是写由望岳而产生的_______的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的_________________。与其表达有异曲同工之妙的句子是 （孔子） （王之涣） 4、填空。 （1）《望岳》选自《 》。作者 ，其《望岳》共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏________的。 （2）《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自___________而__________，时间是从________至________，并由________遥想将来的________。 5、下列对诗句的理解分析，不正确的一项是（ ） A 、岱宗夫如何？齐鲁青未了。 ————这两句诗是诗人远望所见。是借辽阔无边的齐鲁大平原来烘托泰山那拔地而起、齐天耸立的形象。 B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ————这两句诗是诗人细望所见。“荡胸”即心胸摇荡，“决眦”即眼角几乎裂开，写出诗人长时间睁大眼镜观赏美景的情景，表现了诗人对泰山美景的喜爱之情。 C、造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ————这是诗人近望所见。上句写泰山的秀美，用的是实笔；下句写泰山的高大，用的是虚写。虚实结合，写尽泰山之风韵。 D、全诗没有一个“望”字，但句句写“望”，距离由远而近，时间由朝到暮，最后顺理成章地表达了要登上顶峰俯瞰众山小的豪情。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5c487575bbd528ea81c758f5f61fb7360b4c2ba4.html
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2022-09-12
