春夜喜雨精品教案

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春夜喜雨教案

春夜喜雨精品教案 教学目标:

1.思想教育:要有意识地感受父母对自己的爱护,学习如何去关心和爱护别人。

2.知识要点:认识本课的3个生字。 3.能力训练:

1)能正确、流利、有感情地朗读课文。 2)根据阅读提示自学课文。

4.教学重、难点:领会为什么说沉默是可贵的? 教学过程:

一.板书《可贵的沉默》

1.谁说说什么叫沉默?(不说话) 2.看到题目你有哪些问题?

(为什么说沉默可贵的呢?谁沉默?在什么情况下沉默?他们沉默时的神态怎样?沉默之后是一种什么情景呢?)

二.自由读文,解决疑惑。 1.读准字音。 2.理解词义。

异口同声:形容很多人说同样的话。 骄傲:本文是自豪的意思。

神气十足:形容十分得意而傲慢的样子。 左顾右盼:向左右两边看。

情绪:人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。 索性:直截了当,干脆。 阻止:使停止行动。

蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。 依然:依旧。

寂然无声:非常安静,没有声音。


期待:期望、等待。 追逐:追赶。 沉默不语:不说话。 瞥了一下:很快地看了一下。

郝免:依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。 四面八方:泛指周围各个方面。 继而:接着。 稚拙:幼稚笨拙。 三.默读课文,边读边想。

1.你从哪些句中读出了(或体会出)什么,在边上可做记录。 2.你哪个词、句不懂可用~做上记号。 四.小组合作学习。

五.班上交流。重点体会交流以下内容。

1.我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

(极为珍贵的东西在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说我要让孩子们不光感受到爱,还要让他们懂得回报父母的爱。)

2.沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。

(足足一分钟,表明沉默的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题,一下子从十分热闹变得沉默不语,所有的人都不说话了,并且脸上流露出犯了错误的神色,这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱,是因为他们在觉察到自己错了之后,毫不掩饰,坦诚地流露在他们的神色之中。)

3.像获得郝免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

(这句话是我轻轻问怎样才知道爸爸妈妈的生日后孩子们的最初反应。像获得赦免一样,形容孩子们的错得到老师的原谅,心情轻松了许多;躲躲闪闪的目光,形容孩子们追问时表现出来的回避的神色;从四面八方慢慢地回来,说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老


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