【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班教案《剪纸》课程设计》，欢迎阅读！
Hot summer, but still can't warm my heart.同学互助 一起进步（页眉可删） 幼儿园小班教案《剪纸》教学设计 活动目标： 1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。 2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶图片。 活动过程： 活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。 在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。 在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。 教学反思： 1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近15分钟的时间，显然这段时间过长了。但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担心独立剪纸时会遇到困难，总想做到事无巨细，加上幼儿自由选择用纸的时间，居然就用了那么长的时间。 2、幼儿在剪纸粘贴时，我注意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色相同了，几乎看不到树叶。 我并没有及时制止，打算在分享交流的环节，和孩子们一起讨论，同时提升幼儿的经验，但巡视一圈过后，两名幼儿均发现了自己的问题，主动作出了调整。在分享环节我请这两名幼儿介绍了这一小举动，目的在于为其他幼儿提供借鉴。 3、令人欣喜的是，今天第一次请幼儿尝试合理利用纸张，努力做到不浪费纸，没想到真的有许多幼儿能够做到。这足以证明我似乎低估了幼儿的能力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5ee8076169ec0975f46527d3240c844768eaa0ce.html
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2023-03-17
