浅谈小学低年级的识字教学

2023-04-19 21:07:32 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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浅谈小学低年级的识字教学

王锦英

【期刊名称】《教育界》【年(卷),期】2014(000)029

【摘要】小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。怎样才能使这些刚入学的学生将这些枯燥的汉字，认得清，记得牢，而且能正确运用呢？为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。【总页数】1页(P97-97) 【作者】王锦英

【作者单位】广西合浦县曲樟乡邠赖小学【正文语种】中文【相关文献】

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