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涂尔干社会学视角下的教育定义评析 于梦源 【期刊名称】《江苏科技信息》 【年(卷),期】2015(000)035 【摘 要】Durkheim is the founder of sociology of education ,he believes that education can be analyzed from the perspective of sociology. In the alternant society of the old and the new ,he hopes to use the power of education to build a stable social order. According to sociological theory ,and combining with the publication Education and Its Nature and Function,the paper analyzes the definition of education.%涂尔干是教育社会学的奠基人,他告诉我们可以从社会学的视角分析教育.在涂尔干所处的新旧社会交替的时代,他希望借助教育的力量来构建稳定的社会秩序.文章从涂尔干的社会学理论着手,结合其发表的《教育及其性质与作用》,评析其对教育的定义. 【总页数】3页(P17-19) 【作 者】于梦源 【作者单位】南京大学,江苏南京 210093 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.AECT2017定义与评析——兼论AECT教育技术定义的历史演进 [J], 李海峰;王炜;吴曦 2.从道德教育角度出发看惩罚的应用——涂尔干惩罚观的评析 [J], 宁娴 3.评析涂尔干社会学视角下的教育定义 [J], 陆韵 4.简评涂尔干的教育定义和教育效能实现说 [J], 王万俊;刘明刚 5.能否让算法定义社会——传媒社会学视角下的新闻算法推荐系统 [J], 刘存地;徐炜 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/5f9d9b1e862458fb770bf78a6529647d272834c8.html
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2022-12-09
