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小酒窝讲课反省 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 小酒窝讲课反省《小酒窝》反省 这节课的目标是要让学生学会歌曲《小酒窝》，原来主题童年就和小酒窝有些联系，我就依据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。而且把歌曲想像成一组解读幸福的密码。当我说同学们的幸福都住在酒窝里时，他们都笑了，还相互指点着看，讲堂气氛就一下子开朗了。我又提出了有密码能够把幸福请出来时，同学们都很好奇，致使学歌时都很投入。因此，在指引学生学唱一首歌时，我以为第一要让他们感觉这是一首好听的歌，是他们爱唱的，这除了歌曲自己的要素外，教师的指引也是一个决定性的要素。其他，因为没有经验，我在设计讲课设计的时候也没有考虑全面，致使上课的时候出现了学生提出没有小酒窝该怎幺办，这是根本不会想到的，我想起培训的时候有老师说过，在上这堂课的时候教师能够起初准备好一些红色的小圆纸，上课时发给学生，贴在脸上充任小酒窝，既能够提升学生踊跃性又能解决一些不用要的麻烦。我想下次就不会出现这样的问题了。 此刻的三年级没学过谱子，因此他们要学唱一首歌仍是有必定困难的。这时就是老师的讲课方法在起作用了。这一点不问可知，这首歌因为开头两句是一个同旋律的级进，我就采纳听一听，找区其他方法，让学生在无形之中熟习歌曲的旋律。而且把歌曲中的注意点难点都放在里面，学生再唱时就不大会犯这一类的缺点了。让学生试着唱一唱的时候，我感觉先得让他们听清楚旋律，他们一旦踊跃性高了就唱起来特别地响，走调了也不会发现，因此得让他们从内心唱到轻轻地唱到用美好的声音歌唱。 专注下一代成长，为了孩子 1 / 1 本文来源：https://www.dywdw.cn/5fb66b2dba0d6c85ec3a87c24028915f804d8495.html
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2024-01-10
