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蜀道难 一、学前指导 （一）情景导入 余诗 李白诗风 《蜀道难》 （二）展示目标 二、诵读体味 （一）自读 （二）指名展示 （三）教师范读 三、情感触摸 （一）作者感慨最深的一句是什么呢？ 情感表达最集中的主旨句？ （二）作者几次发出这样的感慨呢？ 一唱三叹 （三）三叹内容和情感有什么不同呢？ 方法指导同桌互读三叹句，感知内容和情感，时间五分钟 （四）整理总结 一叹 蜀道之高 惊讶 二叹 蜀道之险 畏惧 三叹 蜀道之凶 担忧 四、手法鉴赏 杜甫曾评价李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” （一）作者通过三叹蜀道之难，让我们赞叹蜀道的雄奇险峻，具体到诗歌的内容中是怎样表现蜀道的雄奇险峻的呢？请同学们讨论分析。 方法指导：小组合作，注意从内容和手法上分析 时间七分钟 （二）板演展示，小组作答，互相补充 特点概括+相关诗句分析+手法说明 例：来历神奇 地崩山摧 想象、夸张 山势高峻 行人长叹 环境凄清 风光险恶 现实险要 （三）总结 清朝沈德潜曾评价李白：“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾。”让我们不禁感慨，也只有李白能够营造出如此奇境。 五、再读深悟 《蜀道难》让我们再次感受了李白诗歌的豪放飘逸，那纵情的夸张，那奇特的想象，那淋漓的景情渲染，让我们不得不再次惊呼“蜀道之难，难于上青天”。 让我们再次吟诵《蜀道难》，齐诵。 这就是李白，他饮酒时：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；他豪情时：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；他意气时：“天生我才必有用，千金散尽还复来”；他失意时：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……令我们深深折服，无限敬仰。 六、作业 课后诵读李白的《将进酒》《君不见》，加深体会李白诗作风格。 这是一首乐府诗，虽然没有了乐律可依，但却自成一格，具有歌行体的特点，即音韵流畅激扬，节奏回环往复，情感逐次升华。“蜀道之难，难于上青天”，既是作者咏叹的主题，也是诗意转折和抒情变化的标志。他在第一段出现，像晴天霹雳震撼人心，开启出一篇“奇之又奇”的文字；在第二段出现，承前启后：承接前面的“畏途巉岩不可攀”，引发后面的“其险也如此”；在第三段出现，曲终奏雅，再三致意，其殷切关心之意，溢于言表。从形式上看，每次呼出这句话，都完成了一种韵律的转换，即抒情、议论和描写之间的交替。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6020d75c185f312b3169a45177232f60ddcce797.html
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2022-04-28
