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蜀道难教案 教学目标： 1、了解李白的生平和创作 2、品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格 3、把握诗歌结构上回环往复的特点，背诵这首诗 第一课时 一、 导入新课 唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。 盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了了以高适，岑参，王昌龄为代表的边塞诗作。 中唐的代表人物是白居易，他的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。 晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 二、简介作者 李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野，李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感。将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫”。 李白，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人。少年时就显露才华，吟诗作赋，博学广才。“五岁诵六甲，十岁观百家。”从二十五岁起就长期在各地漫游，对社会生活多有体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁、排挤，仅一年余即离开长安。政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白性格豪迈，渴望建功立业。他粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。有《李太白全集》。 三．写作背景： 对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝一载至天宝三载身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。唐唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。 四．整体感知 《蜀道难》乐府古题，这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富，气魄的宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。学习这首诗，要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象，新奇大胆的夸张和生动活泼的语言，用心感受诗的意境美和声韵美。 五、朗读课文、正音。 1、 听录音 2、请学生注音 1 3、学生齐读《蜀道难》 六．分析欣赏诗歌的内容。 （一）1、提问：读过这首诗后，你会发现有一句话重复出现了三次，是哪一句吗？ “蜀道之难，难于上青天”。 2、提问：这句话在文章三段中分别出现了三次，是不是简单的重复？它们各自的作用是什么？ 不是，意义上是有区别的。 （二）赏析第一自然段：一叹蜀道难：高（写山势的高危，蜀道的难行） 这一段可分为两层： 第一层：写蜀道的来历。 第二层：写蜀道的高峻。 第一层： 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 这几句叙述蜀国长期闭塞的状况。由于地理环境的相对独立，古代的蜀国自成一方。其中有高山阻隔，没有往来。长安西边的太白峰，也许只有鸟儿偶尔穿越，进而飞掠峨眉山巅。 “四万八千岁”为夸张写法； “有鸟道”寓无人行之意。蜀国的古老传说，那如梦似幻的过去，增加了蜀道的历史感和神秘色彩。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 这两句叙述蜀道来由。引用了五丁开山的典故。 问：引用五丁开山的传说有什么作用？ 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。点染神话色彩，引人入胜。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 蜀山太高，连太阳的车子遇到它也只好回去，水波也被冲拧倒流。善飞的黄鹤和善攀的猿猱都不能越过（这是用反衬的手法来写蜀道难。黄鹤善飞，却不得过，猿猱善攀却也发愁，这就生动的暗示出行人入蜀的艰难）。山路曲折盘旋，蜀道极高处，登者可以在山上摸到星辰。 第一段中说“危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”，写蜀道的高峻，突出表现了蜀道的高不可测。 （三）学习第二段：二叹蜀道难：险(写蜀道的奇险难行及途中的恐怖气氛。) 可分为两层： 第一层：作者借“悲鸟”和“子规”来渲染途中的悲凉凄清的氛围。 鸟是悲鸟，树是古木，这气氛令人胆寒。仿佛飞鸟也缺乏安全感，雌雄相依，不敢失伴。又怎忍，月夜惨淡，空山寂寥，子规声断。歌咏至此，诗人迫不及待的从这悲怆的气氛中挣脱出来，再一次高呼“蜀道之难，难于上青天”。还不忘加一句“使人听此凋朱颜。”这一主旨句的出现有提示层次的作用。 第二层：作者极写蜀道山水的险恶。用四个整齐的七言句，从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。 想象游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于震耳欲聋的“飞湍瀑流”之间，惊心动魄。最后用“其险也如此”劝阻人们慎入蜀地。 （三）学习第三段：三叹蜀道难，写蜀中战祸之烈。 可分为两层： 第一层：剑阁险要 第二层：杀人情景 2 这一段由前面的笼统的描述转为重点突破，写蜀中要塞剑阁。它绵延三十里，群峰如剑，两门如山，形势险要，“一夫当关，万夫莫开。”这就在前面诸多的险情当中，增加了对可能出现的恶劣社会环境的预警。既然“一夫当关，万夫莫开”，易守难攻，则必为兵家必争之地，蜀中易生军事叛乱，景象残酷，惨不忍睹。而“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻”四个短句，是写环境的凶险。因而劝友人早还家。最后，“蜀道之难，难于上青天。侧身西望常咨嗟”的感叹可谓余音袅袅。不绝如缕。 小结：我们知道，“蜀道之难，难于上青天绝非简单地重复，那么连续出现三次，用意不一样：奠定了全诗的咏叹基调。一叹蜀道之高峻；二叹蜀道之险恶；三叹蜀中战祸之烈。 七、作品主旨及写作特色（课后练习二） （一）作品主旨见教学用书 （二）诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?（表现手法） 神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 小结：李白善于把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放飘逸。结构上一唱三叹，主旨句反复出现。他以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。 板书设计 开篇：主旨句一见 一叹 高危 蜀道来历——难行 蜀道高峻 中间：主旨句二见 二叹 惊险 景物凄清——可畏 山水险恶 结尾：主旨句三见 三叹 凶险 剑阁险要——申戒 杀人惨景 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/e59056ff9e314332396893ef.html
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2022-04-28
