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《房屋建筑学》理论与实践教学方法的改革探索 摘要：目前国内大多数院校的《房屋建筑学》课程仍然采用传统的教学方式，主要侧重教师的讲课，而并未重视学生的学习效果。此种教学手段容易导致学生失去学习的热情和兴致，往往直接影响到教学效果。本文提出调整和优化本课程的教学内容，改革教学方法和手段，加强学生应用能力和创新意识的培养，旨在提高本课程教学质量。 关键词：房屋建筑学；理论教学；改革 引言 《房屋建筑学》是土木工程及其他相关专业的专业基础课。通过本课程的学习要使学生能够掌握一般民用建筑的设计和构造原理，并具有进行中小型民用建筑设计的能力。这门课具有综合性和实践性都很强的特点，是对学生所学其他专业课知识的综合和运用，并且直接和工程实践相结合。 一方面《房屋建筑学》课程多采用传统的“满堂灌”式教学，教学方式及内容较为枯燥，其次这门课程的专业性较强，需要具备一定的专业知识，但课程开设于大二下学期，学生的专业知识不够完善，工程概念薄弱，造成学生对理论内容缺乏感性认识，一知半解。因此，提出本课程的调整和优化，拟从理论教学和实践教学两方面进行改革探索。[1，2] 1 理论教学改革 （1）调整教学安排 《房屋建筑学》课程教学分为两大篇章，第一篇章是建筑设计原理部分，即平立剖设计，第二篇章是建筑构造原理。在讲到建筑构造部分时，往往和前面的建筑设计内容衔接不够，二者脱离开来。应恰当地将二者结合起来，使学生有一个更加全面的认识。如在讲到屋顶构造时，可以将屋顶的构造组合与建筑体型设计结合起来，把建筑设计和构造二者结合起来。 另外，建筑构造中有很重要的一部分内容是关于建筑的饰面装修，以往的教学内容顺序安排上是将墙面装修、楼地面装修及顶棚装修分别放在各自的章节中。而建筑饰面装修具有一定的共通性，因此可以把这几章中关于装修这一部分的内容单独拿出来作为一个专题进行讲解。 （2）更新教学内容 由于教材的更新往往跟不上建筑行业的发展，有些内容表达仍然是沿用老旧的方法。虽然我校这门课的教材[3]已是目前最新版本，但内容上仍然是有一些错误和落后的地方，如课本中第九章屋顶的檐沟断面图依然沿用04年《屋面工程技术规范》中的构造尺寸，而实际04年的老规范已随着12年新规范的发行而废止，断面图中的尺寸都已更改。因此在上课过程中应不断更正、更新书本上的内容。 （3）介绍经典建筑设计案例及先进的建筑理念 建筑行业的发展和变化瞬息万变，因此可以在上课过程中穿插着给学生补充一些经典的建筑设计案例，提高学生们对所学内容的感性认识以及激发学生对建筑行业的热情。如贝律铭的卢浮宫金字塔、08年上海世博会的各展馆、王澍回归自然的建筑理念等等。 2 实践教学改革 （1）布置绘图作业 读懂工程图和正确绘制工程图是对土木工程及相关专业的基础要求，也是从事本专业工作的基本要求。虽然学生在大一的时候已经学过《工程制图》，但是因为学生当时并未进入专业的学习，很多学生掌握了制图的要求而并未理解所画的内容。本课程一般附带相关的课程设计，需要学生自己在课程结束后，能够自己独立设计并绘制一套民用建筑施工图。因此提出在平时上课过程中给学生布置一些绘图作业，如中学教室平面布置设计、外墙墙身详图设计、楼梯间设计等，以平时分的方式约束学生，也以此作为做后期课程设计的基础。另外，在强化学生的工程图表达能力过程中，除了要求学生使用传统的手工绘图以外，还鼓励学生使用计算机绘图，在这一过程中重视绘图和现行工程制图规范、标准的搭接，提高学生适应工程设计实践的能力，以及学生的就业竞争力。 （2）引入“翻转课堂” 《房屋建筑学》这门课在教学时偏重于文字和图片的解释，对于工科的学生而言比较枯燥。为了激发学生们对这门课的兴趣，引入翻转课堂，将课堂交给学生，让学生从一个知识接受者转为知识传授者，这种教学方式大大引起了学生对于这门课的积极性。 具体采用的方式是开展课上展示周活动，由学生自讲，活动主题是建筑立面设计相关内容。具体做法为： ① 在教学周的前期将各班学生分成4-5人的学习小组，分配不同的主题，要求组员共同搜集素材，1到2人做PPT，进行团队作业； ② 在教学周的后期选出一周，由1人主讲或多人主讲，进行小组作业展示； ③ 为更大程度鼓动学生地积极性，为课上展示周分配期末考试分数，建议比例为10%~20%，展示成绩分老师打分和小组互评，比例可各占一半； ④ 限制每组展示时间，超时或时间不够则相应扣分。 根据课后回访，学生对于课上展示周的普遍反映较好。认为这种活动不仅仅可以帮助他们更全面地了解课本上的知识，也可以提高自学能力，更重要的是在于课题准备过程中团队意识的培养，以及课上展示过程中个人能力的体现，为以后进入社会独当一面增加实战经验。 （3）提倡学生参加社会实践 为使学生更快、更多、更容易消化书本知识，可组织学生去工地现场实习，提倡学生去参加房地产交易会，主动到建筑材料市场调研，和在保证安全的前提下，去一些建成建筑物或建筑施工工地进行考察或观察，对掌握建筑设计与构造的知识有很大帮助。 结语 本文从理论和实践两方面提出了提出《房屋建筑学》教学改革，但建筑行业发展迅速影响到课程内容教学，而IT行业的急速发展也影响到大学课堂的教学氛围，因此，本课程的教学探索依然任重道远。 参考文献： [1]杜高潮，何梅，郭华.《房屋建筑学》课程开放式教学模式研究[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版），2007，04：027. [2]陈春鸣，朱伟超，孙成访.应用型本科院校房屋建筑学课程教学改革实践[J].高等建筑教育，2018，03：014. [3]李必瑜，王雪松.房屋建筑学（第五版）[M].武汉：武汉工业大学出版社，2014. 基金项目：皖江工学院2017年度校级质量工程房屋建筑学教学方法改革（zl201754） 作者简介：鲁芬婷（1991-），女，安徽安庆市人，硕士，主要从事土木工程方向的研究 本文来源：https://www.dywdw.cn/60a487fb316c1eb91a37f111f18583d048640fc1.html
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2023-01-29
