【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《讨论辩课有感(教学随笔)》，欢迎阅读！
讨论辩课有感 周六和辩课团队一起从早上七点半到下午六点，忙着比赛的事情。下午头脑风暴，大家看课讨论课，讨论如何辩论又讨论如何提问等。感觉很喜欢这种工作，很喜欢这样，大家在一起思维碰撞，不断的提升改良升华。这样的工作愉快又有效。 不只是比赛需要辩论，我们在常规教学中也要不断的辩论，辩课，使我们自己的课堂也能更加优秀。我们平时的讨论辩课可以从哪些地方来呢。我认为从几个方面：一是教师课前的准备。从教师课前的准备可以看出是否重视和认真对待自己的课堂教学，是否真的扎实去研读教材准备课堂。二是教师教具的制作，尤其是我们低段教师，孩子对什么样的教具更感兴趣，孩子能够在什么样的情况下更加投入课堂，这些都是我们应该关注并且可以提出的一方面。三是教学目的的明确性。一节课首先教师应该明白这节课的教学目标是什么，目的明确了，课堂的设计才会没有问题，才会有效到达最后的教学目标，学生也才能够到达一定的各方面的开展。四是教师课堂的，再组织教学过程的时候/。是否考虑师生互动。是否表达出了学生的主体地位，老师的主导地位。课堂的组织能力也是非常需要的，教师要有各种各样的课堂组织方法，让学生能够自主的投入课堂，这样的教学效果才是最好的。五是问题的挖掘是否具有创造性。教师是否在学生提出问题之后，及时提炼，升华。引导学生。六是课堂的完整性，连贯性。是否是流畅地，自然的。不能是拖着学生走，而是教师和学生相互配合，相互碰撞，擦出火花。 在以后的教学中，也要按照这些方面来不断反思加强，使自己的课堂更加有效有趣！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/60f75e21a5c30c22590102020740be1e640ecc5c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-21
