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六年级科学学科备课 第五单元 总课时数：4 备课时间：2023、3、2 课题 太阳系 课型 新授 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知道太阳是太阳系的中心。太阳系中有八颗行星。 2、了解八颗行星的相对位置，并能够学习用不同的颜色、大小制作太阳系模型。 3、能分工协作，进行多人合作的探究学习。 4、愿意合作交流，激发探索和发现事物奥秘的欲望。 二、教学重难点分析 知道太阳系中的八颗行星；学习用不同的颜色、大小制作太阳系模型。 三、教学策略选择与设计 交流探究、制作 教学准备 课时安排 彩笔、铁丝、橡皮泥、圆规、卡纸、气球等；搜集有关太阳系的资料。 1 教学过程 一、导入 地球是一颗绕着太阳公转的行星。绕着太阳公转的行星还有哪些呢？ 二、学习新课 (一）认识太阳系的组成 （1）出示太阳系课件，仔细观察太阳系中的天体。 （2）分组交流，说说对这些天体的认识情况。 授课时间 4、26 二次备课 （3）师生总结：以太阳为中心，包括围绕它转动的八颗行星（以及围绕行星转动的卫星）、矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫太阳系。 （二）了解八颗行星的相对位置 1、分组交流课本中“资料卡”中的数据（万千米）。 行星名称 与太阳的距离 2、师生交流总结：太阳系中，行星按距离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （三）探究制作太阳系模型 1、建立模型 交流探究课本“资料卡”中的“距离”、“直径”等数据，想象8颗行星的大小、与太阳的距离等。 根据太阳系中8颗行星的直径和与太阳的距离，把它们按照一定比例缩小，以实物的形式展示出来，就是在建立模型。 3、制作太阳系模型 可以用颜色、大小不同的物体表示不同的天体。将八5791 10820 14960 22794 77833 142940 287099 450400 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 本文来源：https://www.dywdw.cn/642549a2920ef12d2af90242a8956bec0875a555.html
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2024-04-01
