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花城版第九册 《雪绒花》合唱竖笛综合课教学设计 荔湾区花桥小学:陈洁莹 一、导入 师：同学们，上两节课我们已经熟唱了《雪绒花》这首歌曲，这是美国电影《音乐之声》中的插曲，这首歌曲非常轻温、非常优美，这一节课我们再来复习一下好吗？请同学们起立，注意演唱时的气息、站姿、表情及发声的方法，用我们最美丽的声音来演唱好吗？ 生（听VCD伴奏合唱《雪绒花》。） 师（点评演唱过程，并再次强调演唱要领，让同学们领悟后再重复习一次此歌曲。） 师：刚刚同学们用了轻柔的声音，伴上优美的旋律演唱了《雪绒花》，今天我们再学习用竖笛来为其伴奏好吗？ 1、复习手号do \ re \ mi \ fa \ sol \ la \ xi \ do \ re (师出手号，学生回答唱名；师弹钢琴音符，生出手号) 2、学生看教师手号，练习竖笛指法。 3、强调吹竖笛要领：孔按严，轻轻吹。 4、强调吹奏要领：注意音头的“TU”。强调两小节换气，及乐句首要“TU”而乐句中不要断气直接用“U”。遇相同音符用“单连吐”。 二、学习二声音竖笛曲《雪绒花》 出示《雪绒花》伴奏板书： 3 — 3 | 4 — — | 3 — 3 | 2 — — | 3 — 3 | 3 2 3 | 4 — — | 2 — — | 3 — 3 | 4 — — | 3 — 3 | 2 — — | 3 — 3 | 3 4 2 | 3 — — | 3 — 0 | 2 — 2 | 2 — 2 | 3 — 3 | 3 — — | 4 — 4 | 4 — 4 | 5 — — | 5 — — | 3 — 3 | 4 — — | 4 — 3 | 2 — — | 3 — 3 | 3 4 2 | 3 — — | 3 — — | 1、练习指法，老师弹钢琴，学生看曲谱练习指法。 2、跟钢琴唱伴奏谱（注意气息的连贯，句首“TU”，句中“U”） 3、跟钢琴一起吹奏二声部。 4、点评吹奏过程 师：同学们刚刚已初步接触了《雪绒花》的二声部，在吹奏过程中同学们要注意两小节换一次气，本首曲目优美悠扬，希望同学们一定要把握“轻轻吹”的原则，注意不要把音头吹的过重，现在请同学们自由练习吹奏。 5、自由吹奏练习二声部。 师：经过刚刚的自由练习，我们现在再集体来吹奏一次好吗？ 6、教师钢琴伴奏，学生竖笛吹奏《雪绒花》二声部伴奏。 7、检查掌握情况。（个别检查、分组检查、分男女声部进行检查） 三、合唱、竖笛综合练习 师：同学们刚刚学会了《雪绒花》的竖笛吹奏，现在老师和同学们一起来合作这首歌曲好吗？老师用钢琴弹唱歌曲，一、二小组的同学吹竖笛二声部，三、四小组吹奏已学习一声部。 1、合作唱、吹奏歌曲。 2、点评（请同学们分别点评竖笛、演唱、及合作效果） （1）竖笛在吹奏的过程中不够轻柔，气息不够连贯，节奏把握不够准确。 （2）合奏要注意气息，不能乱换气，声部要协调。一声部因为已熟练，要让二声部旋律出来。 （3）合作效果：大家都要相互合作配合，不能只顾自己吹或唱，唱要注意音色、音量、气息，伴奏要注意自己伴的角色，不能喧宾夺主，要跟随着合唱走。 四、巩固练习 1、分小组合作练习。 2、展示合作成果。 3、点评（师生点评展示合作成果） 五、小结 本节课我们学习了用竖笛来给歌曲《雪绒花》伴奏，同学们已掌握了吹竖笛和合唱的要领，并知道了如何综合合作歌曲二声部和伴奏，希望同学们通过这节课不但止学会了音乐课上的合作，同时也应该学会在生活及为人处世方方面面都要相互默契配合，只有这样才能构建一个和谐社会。 反思： 在本节课中，同学们都能很好的掌握歌唱和吹奏竖笛的要领，但理论与实际还没很好的结合，说起要领同学们都知道，但做的过程却欠佳，特别是气息没能很好的把握，经常会气息不连贯，两个声部合作意识倒是比较强烈，同学们之间都能很注意相互的配合。 本文来源：https://www.dywdw.cn/647cf350dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b04c.html
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2022-04-09
