【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《作为一名音乐教师》，欢迎阅读！
作为一名音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是为了培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。在音乐课教学上，我从下列两个方面对学生进行教育和培养： 1、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。 但是期望是美好的，有些乐器自己并不会，在能力范围内尽可能的充实自己是必须的，但是有些乐器在短时间内学会也不科学，有实践的课程会上的很生动。反之，学生学起来较抽象，印象也不深刻。这一点的困惑是能否让我们这些一线的老师能够集中的进行专业的培训与指导，在丰富课堂的同时，也充实着自己，这是一期许与憧憬。 2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。 教学方法多样化，配合新课改，在学生的音乐教学实践中，要结合大纲要求，努力将知识整合，实现跨学科的合流，不仅让学生学习了音乐知识，也能起到触类旁通的效果，实现美育与德育的融合。所以，现在的音乐课堂不仅仅是教一首歌，听一首乐器，而是要求老师要有启发的、内涵的让学生感悟音乐带来的人生价值，这一点对老师的要求在逐年提高，如果自己都不能做到，学生更是一头雾水，只能浅显的停留在教唱环节，无法提高。这些问题与困惑是会一直存在教学的环节当中，亟待解决的问题也会日益凸显，努力提升自己是一方面，对艺术教育的重视更是重中之重。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6499d092b04e852458fb770bf78a6529647d35c3.html
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2022-10-09
