【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《故乡的小路》教唱教案》，欢迎阅读！
《故乡的小路》教案设计 课型：以歌唱为主的综合课。 教学内容：学唱二声部合唱《故乡的小路》，并进行表演创编活动。 教材分析： 这是一首曲调欢快，活泼的儿童歌曲。节奏富于变化，歌曲生动明朗，表现出少年儿童对故乡的思念。歌曲为D大调，4/4，3/4变换拍，是二段式结构的三度和声叠置的二部合唱曲。 第一段有4乐句组成，第一乐句开头为弱起，中间有升4的变化音，是歌曲更加生动。第二段也是4乐句，旋律相比第一段更加的舒展，节奏型和第一段一样，最后落于主音上，进一步抒发少年儿童对家乡的热爱和思念之情。 教学目标： 1.能正确完整地演唱歌曲《故乡的小路》，并做到二声部和谐，用歌声表现热爱家乡之情。 2.能够主动与同伴合作，根据音乐特点为《故乡的小路》创编动作并进行歌表演。 教学重点： 有感情的演唱二声部合唱《故乡的小路》并进行适度创编。 教学难点： 掌握变化音以及二声部的和谐 教具： 钢琴、多媒体，鼓，碰铃等。 教学过程： 一．新课导入 1.播放视频《念故乡》 2.在播放前提问：歌曲中表达了什么情感？（思念家乡） 大家还知道哪些写故乡的歌曲？ 二．新课教学： 1.初步聆听《故乡的小路》 在聆听前提问： 歌曲是怎样来表现故乡的，歌曲中唱到哪几样故乡的事物？（小花，路） （设计意图：根据音乐是听觉的艺术，从聆听入手，让学生感受歌曲的情绪。在聆听前提问引导学生带着问题欣赏，是被动欣赏变为主动） 2.学唱歌谱。 （1）学唱独唱部分 A.复听歌曲《故乡的小路》并轻声哼唱（关注音准和节奏） B.跟着钢琴学唱旋律。（关注弱起拍和变化音） （2）学唱高声部 A.轻声哼唱高声部旋律。 B.连贯的演唱高声部。（要求熟练，流畅，感受歌曲的情绪） （3）学唱低声部 A.跟钢琴轻声学唱第二声部（要求在力度和速度准确） B.完整地演唱低声部。 （4）二声部旋律合唱 A.师生合作：教师唱高声部，学生唱低声部。（要求音准，感受二声部合唱的声音效果） B.生生合作：将学生分为两部分合作。（要求声音均衡，音准节奏准确） （设计意图：先学低声部再学高声部，在掌握了音准节奏的前提下再开展二声部的练习，符合教学规律，有利于教学顺利进行） 3.学唱歌词。 （1）带着节奏，有感情的朗诵歌词。（要求表现出热爱和思念家乡的情绪） （2）进一步讨论歌词内容，了解歌词中抒发的情感。 4.学唱歌曲。 （1）教师逐句教唱歌曲的高低声部.(要求注意气口，拖满句末的三拍） （2）重点教唱一遍低声部。（要求熟练，流畅的演唱） （3）完整地进行二声部合唱（要求注意3/4,4/4变换节拍的律动感和情感的抒发） 5.处理歌曲。 复听歌曲《故乡的小路》。（关注咬字，吐字以及声音强弱处理，要求声音饱满，气口明确） 三．拓展新课。 1.把全班分成4小组，相互合作，并自主选择表演方式，对歌曲《故乡的小路》进行创编。（可加入鼓，碰铃等） 2.选几小组上台展示。 四．课堂小结。 简单总结本课所学内容，老师指挥再演唱一遍《故乡的小路》。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6531f5f250e2524de5187e52.html
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2023-04-14
