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18 小英雄雨来（节选） 第一课时 教学目标： 1.认识“晋、扭”等13个字，读准“囊”等4个多音字，会写“晋、炕”等15个字，正确读写13个词语。 2.尝试用较快的速度阅读课文，概括课文的主要内容。 教学重点： 正确朗读课文，理清文章结构。 教学难点： 练习用较快的速度阅读课文，学会怎样把握长文章的主要内容。 教学准备： 课件 教学过程： 一、情境导入，理解课题 1.导入新课。 （1）师导入：抗日战争时期，晋察冀边区北部的还乡河边，有这样一位小英雄，他会游泳、爬树，偶尔有些小淘气…… （2）播放视频。（截取电影《小英雄雨来》片头中雨来游泳、爬树、迟到在教室外被抓等片段） （3）师：你们知道他是谁吗？ （4）交流课前查找的资料。 （5）课件出示雨来的相关图片。 （6）师小结：在那个战火纷飞的年代，年仅12岁的雨来手拿红缨枪，挺起小胸脯，和小伙伴一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，侦察敌情。今天我们就来了解这位小英雄的故事。 2.理解题目。 （1）师板书课题：小英雄雨来（节选）。 （2）生齐读课题。 （3）理解课题。 ①师引导理解词语意思。 a.“小”是指什么？（预设：年龄小） b.“英雄”是什么意思？（相机出示课件）它在词典中有三个义项，你认为应该选择哪个？ ②生回答。（预设：第三种意思） ③师述：雨来就是课文的主人公。我们从课题可以知道课文要表现的中心就是英雄。 ④生再读课题。（读出对英雄的敬仰之情） （4）师引导：读了课题后，你想知道什么？（生交流） 二、初读课文，学习字词 1.初读课文。 （1）师引导：下面请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，要求读准字音，读通句子。 （2）课件出示阅读要求。 课件出示： 用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。 边读边画出课文中的生字、词语，遇到难读的生字或词语多读几遍。 （3）生用自己喜欢的方式阅读课文，师巡视指导。 2.学习字词。 （1）师：我们先来读读文中的生字词，看谁掌握得好。 （2）字词教学。 ①学习要求认识的字。（出示课件） 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机 ②师指名认读，相机正音，引导学生识记生字。 a.强调：“扭、囊”声母是鼻音“n”，不要读成了边音“l”；“栓、枕、尸”读翘舌音，不要读成了平舌音。 b.指导认读多音字。 师指名认读；生齐读。 ③学习要求会写的字。 A.读准字音。师指名认读后要求生开火车认读，相机正音：“膊”单独读时应读“bó”，在“胳膊”一词中读“bo”；“绸、趁”读翘舌音，不要读成了平舌音。 B.书写。 a.师在田字格中范写“膊”字。（课件出示“膊”字的书写笔顺视频） 师提示：写的时候注意左窄右宽，右上部的一点不要漏写。 b.课件出示“慌”字书写笔顺，学生书空练习。 师提示：右边中间不要多写了一点。(生在田字格中练写) ④学习要求正确读写的词语。（出示课件） a.师指名认读，相机正音，引导读准字音，提醒“胳膊、劫难”不要读错了。 b.生自由认读后全班齐读。 ⑤认识拟声词。 a.引导：课文中出现了许多形容声音的词语，请你赶快从文中找出来读一读吧！ b.生读后交流。 c.师相机出示拟声词。 d.生自由练读后，同桌互读正音。 三、快速默读，整体感知 1.用较快的速度阅读课文，整体感知。 （1）师：现在请大家用比较快的速度默读课文，想想课文主要写了什么。 （2）生默读课文，边读边思考。 （3）同桌讨论交流；全班交流。 2.理解每部分内容。 （1）师：这篇课文篇幅较长，分成了六个部分。我们先要整体了解课文的主要内容，再快速地阅读课文的各个部分，想想每个部分分别写了什么内容。先自己思考，然后在四人小组里交流。 （2）生默读课文，边读边思考。 （3）四人小组交流讨论；全班交流，师相机指导。 （4）课件出示各部分内容。 第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。 第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。 第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。 第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。 第六部分：雨来没有死。 四、课堂小结 师：这节课我们用自己喜欢的方式阅读了课文，学会了课文的生字和词语，初步了解了课文的主要内容，弄清了各个部分的主要内容。课文比较长，课下请大家继续熟读课文，下节课我们接着学习。 五、板书设计 小英雄雨来（节选） 第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。 第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。 第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。 第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。 第六部分：雨来没有死。 本文来源：https://www.dywdw.cn/69addf421cd9ad51f01dc281e53a580216fc50ee.html
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2022-03-30
