【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《前滚翻教学设计(1)》，欢迎阅读！
前滚翻教学设计 教材分析： 前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容， 是小学生非常喜欢的 体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自 我保护的方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心 特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有 助于提高学生的柔韧性、 协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、 顽强、 团结拼搏的优良品质具有促进作用。 教学理念： 一节课的成败， 不光看学生的表现， 更重要的是要看教学方法是 否运用得恰如其分， 恰到好处。低年级的学生年龄小， 体育意识淡薄， 理解能力较差，为此，我在教学中主要采用讲解示范法和分组练习法。 老师准确、优美、大方的动作， 简明厄要的讲解， 使学生能一目了然， 一学就会。再由于小学生自控能力不强，注意力不能长时间集中，所 以我在教学中还采用启发式教学法和愉快教学法， 充分激发学生的学 习兴趣，指导学生掌握前滚翻的基本技能， 养成学生爱锻炼的良好行 为习惯。 教学目标： 1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为。 2、运动技能 : 让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。 3、身体健康：发展学生的柔韧、协调、灵活等素质， 4、心理健康与社会适应：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团 结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。 教学重点：教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻 教学难点：教会学生正确掌握团身动作。 前滚翻教学设计 内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、 运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为。 目 标 2、 运动技能：让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。 3、 身体健康：发展学生的柔韧、协调、灵活等素质， 4、 心理健康与社会适应：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友 爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强10 小 一、 课堂常规： 组织： 1、 体委整队、 XXXX 师生问好、报告 XXXX 人数、检查服 准 备 部 装。 XXXX XXXX 1、 教师语言要清 1、 学生站四列 1 晰。 2、 教师讲解课堂 要求和任务。 3、 讲解队列练习 的要求。 4、 师生一同练 习。 4、 学生充分活 动各关节。 2、 学生认真听 讲，注意观察。 横队。 1 2 2、 宣布课的内 ◎ 容和任务。 同上队列四 3、 听从指挥注 意力集中。 分 二、 准备活动： 列横队。 1、 队列游戏。 听口令练习 2、 专项准备活 动：徒手操 基 一、技巧： 本 部 （前滚翻）蹲撑 分 开始，两腿用力 蹬地，低头团身 抱腿。 重点：两腿迅速 蹬直； 难点：团身紧。 1、 教师演示球的 1、 学生认真听 3/4 15 中 讲动作方法和 要滚动讲解前滚翻 领。 的动作方法和要 2、 学生集体练 领。 习。 3学生分组练 2、 教师做完整动 习。 作示范。3、教师 4、尝试做前滚 给学生个别指 导。 翻直腿坐起。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6a1495b5ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe5a.html
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2023-01-26
