【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班音乐小青蛙回家教案》，欢迎阅读！
小班音乐小青蛙回家教案 活动目标： 1．感受歌曲愉快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。 2．感知“ ｘ ｘ ︱”与“ ｘ ｘ ｘ︱”的节奏型，体验用声势表现节奏的乐趣。 3．引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 4．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 活动准备： 歌曲课件。 活动过程： 一、课件导入，引起兴趣。 二、感知“ ｘ ｘ ︱”与“ ｘ ｘ ｘ︱”的节奏型，用声势表现节奏。 1．播放课件，感受歌曲中不同时值的节奏。 师小结：小青蛙有时慢慢跳、慢慢唱，有时快快跳、快快唱。 2．理解节奏图的含义。 师：老师这里有两幅图，你知道这是什么意思吗？ 哪一幅是小青蛙在慢慢跳、慢慢唱？哪一幅是小青蛙在快快跳、快快唱呢？ 3．幼儿看着节奏图，用声势表现节奏。 师：那我们先来学一学小青蛙慢慢跳、慢慢唱，好吗？ 三、学唱歌曲《小青蛙回家》。 1．教师范唱歌曲。 师：小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢？（……）我们来听一听（教师范唱歌曲一遍）师：小青蛙要干什么呀？（回家）它回到家了吗的？我们再来听一听。（看课件，并逐句演示图示）师：小青蛙回家了吗？小青蛙跳着、唱着高兴的回到了家。我们的这首歌就叫《小青蛙回家》，你们想不想也来唱一唱呀？ 2．幼儿学唱歌曲1—2遍。 3．帮助幼儿学习有困难得乐句。 师：你觉得自己哪些地方不太会唱的，有困难的，请你说出来，我们一起帮你，一起来学。（根据幼儿的需要，单独练习有困难的乐句）师：你们说小青蛙回家的心情应该是什么样的？那我们就高高兴兴地再来唱一唱吧。 4．以接唱的形式练习歌曲。 想不想一边唱歌，一边做表演呀？那我们一起边唱边跳吧！（歌表演结束） 教学反思 《小青蛙找家》是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6cc1f97181d049649b6648d7c1c708a1294a0a95.html
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2022-07-28
