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浅谈英语自学能力的培养（1） 在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造和谐的学习气氛。学生是学习的主人，在英语教学中，教师应注重培养学生的自学能力，教会学生学习，提高学习效率。 1 培养学生自学能力的必要性及意义 国家新一輪课程改革已经启动，这次课程改革是要从根本上改变学生的学习方式。改变学生的学习方式，就是要转变目前学生总是被动的学习方式， 让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，培养学生的创新意识和实践能力。 实施被动学习向主动学习转变具有以下意义：（1）不断探索外语教学的新规则，提高课堂教学效率，减轻学生负担，争取外语教学质量有所突破。 （2）加强外语学习主动性的培养，全面提高外语素质，加强学生外语基础知识基本技能的培养，为学生今后外语更高一级的学习打下坚实的基础。 （3）通过外语的主动学习，加强学生智力和个性的发展，以提高学生的全面素质。 2 自主学习的含义及特征 2.1 自主性。学生不再是知识的接收器，而且是自主学习的探索者，学生能够按自己的方式学习英语知识，体会运用英语知识与技能解决实际问题的意义。 2.2 民主性。在“自主学习”的课堂教学中，师生之间的关系是民主的、和谐的，教师主要是学生学习活动的组织者和指导者，学生能发表自己的见解，同学之间、师生之间互相讨论，学生的个性可得到充分的发展。 2.3 过程性。“自主学习”的课堂教学特别重视学生学习和探索的过程，注重学生在学习过程中的情感体验。 2.4 差异性。承认学生的个体差异，是开展“自主学习”教学的重要体现。 2.5 创新性。“自主学习”的课堂教学中，每个学生都是独特的自我，具鲜明的个性特征。 3 培养学生自学能力的具体措施 3.1 充实基础知识：知识准备对于促进学生自主进行英语教学活动的重要意 本文来源：https://www.dywdw.cn/6ce4cf3306a1b0717fd5360cba1aa81144318f87.html
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2022-03-23
