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幼儿园中班语言教案《夏天的歌在哪里》 活动目标 1.理解诗歌内容，能跟随教师有感情地朗诵散文诗。 2.知道并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物美妙的歌声，激发幼儿热爱夏天的情感。 3.根据诗歌特点，初步尝试仿编诗歌。 活动准备 多媒体课件等。 活动过程 (一)童趣导入，激发探究欲望 1.小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(夏天) 2.夏天来到了，美丽的森林里要举办一场音乐会，猜一猜会有谁来参加呢? (二)听音辨物，自然导入主题 1.教师播放PPT，幼儿通过听小动物美妙的歌声，来猜想谁要来参加森林音乐会。 2.教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声，并说出小动物在哪里歌唱，(：)使幼儿初步理解诗歌内容。 (三)理解朗诵，寓教于乐 1.幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。 2.结合多媒体课件，引导幼儿进一步理解诗歌内容。 3.幼儿跟随教师有感情地朗诵《夏天的歌》，感受诗歌的韵律美。 4.教师与幼儿用问答的形式合作朗诵，并尝试用动作表演诗歌。 (四)尝试仿编，感受多彩夏天 1 小朋友们，你们觉得夏天的歌还会在哪里呢?鼓励幼儿大胆想象，初步尝试仿编诗歌，并用美妙的声音朗诵。 (五)活动延伸 其实，夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，只要我们用小耳朵认真倾听、用眼睛仔细观察，就会发现夏天更多的秘密呢!孩子们，我们一起出发继续寻找夏天更美妙的歌声吧! 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/6e91bb3d1a2e453610661ed9ad51f01dc2815784.html
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2022-04-30
