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人教版二年级下册语文书第23课 《三个儿子》教案 一、 教学内容 人教版二年级下册语文第23课，《三个儿子》。 二、 教学目标 1、掌握本课生字词。 2、朗读课文，读准人物说话时的语气。 3、理解课文内容，并从中受到思想教育。 4、让学生懂得孝敬父母。 三、教学重点： 认识本课的生字， 朗读课文，读准人物说话的语气、体会文中第三个儿子的孝心。 四、教学难点： 理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。 三、教学准备 多媒体课件、苹果词语卡片 一、 教学过程 （一） 激趣导入 1、 课前播放歌曲《世上只有妈妈好》。 2、 提问：在平时生活中，你们帮助过爸爸妈妈做过家务事没有呢？ 3、 揭题，板书课题。（生齐读课题） （二） 初读课文，了解课文内容。 1 1、 师范读课文，学生认真听。想一想：这个故事都讲到了哪些人？ （生自由回答） 2、 学生用自己喜欢的方式读课文。师提出阅读要求。 （课件出示：朗读课文时的小要求） 3、 师出示带拼音的生字课件，学生认读生字。 4、 学生交流识字方法。 5、 做“摘苹果游戏”巩固生字、词语。 （三） 再读课文，感悟分析。 1、 师出示课件（老爷爷说的话），学生带着问题，再读课文。 2、 全班同学齐读课文的第一自然段，说一说：读后知道了什么？ 3、 学生齐读第2—6自然段，找出三个妈妈说自己儿子的句子。 4、 学生交流汇报三个妈妈所说的话。 5、 师教读三个妈妈不同的说话语气。 6、 学习第8自然段，学生表演体会妈妈的辛苦。 7、 师引导提问：三个妈妈这么辛苦、这么累，她们此时此刻最希望的是什么？ 8、 出示课件讲解课文第9—11自然段。 （1） 学生齐读第9—11自然段。并勾画出三个儿子不同的表现。 （2） 学生交流汇报。 9、 引导学生理解老爷爷为什么说只看见了一个儿子。 10、 学生讨论交流、汇报。 11、 师小结。 2 （四） 课堂延伸 在生活中，我们可以为爸爸妈妈做哪些事呢？ （五） 付诸行动、实践孝心。 师倡议同学们从现在起，每天为父母做一件自己能够做到的事。 板书设计 聪明、力气大 嗓子好 没有什么特别的 23.三个儿子 翻跟头 只顾表现自己，不体贴父母 唱歌 帮妈妈提水——孝敬父母 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/6fce8c6a9b6648d7c1c74628.html
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2022-03-21
