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部编版四年级下册第四单元 13猫 一、根据拼音写字词,并用“√”给加点字选择正确的读音。 周末,我们全家人在一起度过了休闲的时光。妈妈去超市购物,很多商品都在打折．(zhē zhé shé);姐姐在家兴致bó bó( )地读gǎo( )件; 小表妹在脸pén( )旁边玩肥皂水jiě mèn( );弟弟屏(píng bǐng)住呼吸,躲到屏(píng bǐng)风后面,．．和小表弟玩捉迷藏的游戏。 二、把下列词语补充完整,并选词填空。 ①无( )无( ) ②没完( )( ) ③屏( )凝视 ④( )折( )落 ⑤变( )多( ) ⑥生气( )( ) 1.红红在乡下奶奶家度过了 的童年时光。 2.少年要像新生的朝阳一样 。 3.不要被生活中 的琐事绊住脚步,作为学生,我们要专注于学业。 三、给句中加点的词语换个意思相近的词。 1.说它老实吧,它的确( )有时候很乖。 ．．2.它若是( )不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯．．印在稿纸上。 3.它们的胆子越来越大,逐渐( )开辟新的游戏场所。 ．．四、读句子,根据猫的性格特点,选择恰当的序号填入括号里。 A.老实 B.贪玩 C.尽职 D.温柔可亲 E.勇猛 F.胆小 1.它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。 ( ) 2.用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 ( ) 3.它什么都怕,总想藏起来。 ( ) 4.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! ( ) 5.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 ( ) 6.不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 ( ) 五、根据课文内容填空。 1.《猫》的作者是著名作家 原名 。他笔下的猫性格古怪，主要表现在三个方面:一是 ;二是 ；三是 。 2.“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了 的修辞手法,“小梅花”指 。从这个句子中可以看出作者对猫的 之情。 六、阅读提升 （一）阅读语段，完成练习。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，要个没完没了。一玩起来，它们不知要掉多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里掉跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱! 1.文中画“ ”的句子，运用了 的修辞方法。 A. 比喻 B.拟人 2.“满月的小猫们就更好玩了”具体表现在什么地方呢? 3.小猫弄得枝折花落，可作者为什么说“你见了，绝不会责打它们”呢?(用文段 的原句回答) 4.这一段主要描述了满月的小猫 、 的特点，字里行间流露出作者 之情。 （二）课外阅读 那只松鼠 刘保法 那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。 我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹，没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。 我先是看到路对面树干上有个灰褐色，毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地地去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小东西呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小东西又不知不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逸之天夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。 看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光:像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… 我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋…… 最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处…… 我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。 我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我:"爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?” 我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它--那只松鼠! (有删改) 1.短文写的是“我” 、 、 的事情。 2.松鼠看“我”的目光里透露着 、 、 。 3.“我”把松鼠放了的主要原因是( ) A.山林才是松鼠的家，"我”不想让松鼠失去自由。 B、松鼠的眼光让“我”受到了震慑,“我”感到一丝丝恐惧。 C.松鼠很灵活，现在不放掉，迟早也会跑掉的。 D.松鼠对“我”很抗拒，是不能和“我”做朋友的。 4.你从短文最后两个自然段中体会到了什么? 参考答案 一、zhé 勃勃 稿 盆 解闷 bǐng píng 二、①忧 虑 ②没 了 ③息 ④枝 花 ⑤化 端 ⑥勃勃 1.① 2.⑥ 3.② 三、1.确实 2.如果 3.渐渐 四、1.B 2.D 3.F 4.C 5.A 6.E 本文来源：https://www.dywdw.cn/753b58a9920ef12d2af90242a8956bec0875a540.html
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2023-05-11
