【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅谈少儿舞蹈能力素养的提高》，欢迎阅读！
浅谈音乐教学中融入舞蹈元素提高学生能力素养 —音乐应该成为舞蹈的耳朵 音乐与舞蹈能够紧密的联系在一路，每一个舞姿都是对音乐进行形象思维的功效，也才能将音乐真实地反映在舞蹈的情境当中。也都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，在音乐中表达必然思想情感的动态艺术。少儿舞蹈的动律更为轻巧明朗，它包容青少儿的“童心”与“童趣”，包括着小孩们关于“真善美”的感受与亲和力。音乐与舞蹈一样，是情感交流的专门语言和手腕，是对少儿的智力进展、道德养成、意志品质的培育、躯体素养的提高、审美能力的培育等，音乐教学中加入与舞蹈的配合具有课堂教育所无法代替的踊跃作用。我结合自己的教学实践，略谈几点体会。 一、有利于增进少儿智力的进展。 少儿舞蹈超级符合小孩们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依托表象来熟悉事物的心理特点。小孩们在动作、音乐节拍、娱乐中提高了仿照能力，和和音乐的融合表现自己。加深了关于外界事物的熟悉和明白得。舞蹈动作是无声的语言，在音乐的配合下小孩们常常依托丰硕的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启发他们产生丰硕的联想，开拓制造性的思路。 在少儿舞蹈的教学进程中，我并非单一知足于教会小孩一段组合，而是给小孩们留下一个制造性的空间。例如，我曾用《我像蝴蝶飞飞飞》，让小孩们随因为做各类飞的动作，让他们充分发挥自己的想象力和制造性。 在表现的进程中音乐起了重要的作用，小孩在音乐中不断地感受，犹如生灵奇境，自己真的是一只欢乐的蝴蝶。 结果，每一个小孩都跳出了不同感受，有向往，有喜爱，有突出其特点，有强调手臂的美感……这种制造性的艺术活动，帮忙小孩们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。音乐它能牵动小孩们的形象思维，训练其灵敏的观看能力，使学生的感知、联想、想象、空想等得以淋漓尽致地发挥，从而增进学生的智力进展。 二、有利于培育少儿良好的道德意识和意志品质 音乐和舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进排演或演出的，整齐的队形，划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。若是有一个小孩不认真，动作不和谐，就会阻碍乃至破坏画面的美感。通过这种步伐一致的训练，久而久之，小孩们就会养成一种自觉守纪律、主动关切帮忙他人、注意集体协作的行为适应。 少儿音乐能培育小孩们活泼的个性和顽强的毅力。专门是有些小孩很害羞不擅长表现自己，在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的变现，而唱歌、跳舞是能够当众演出的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点，在音乐的教学进程中，让小孩发挥想象，先依照音乐中的歌词进行编舞，做一个“小小编导家”深切歌曲，感受歌曲。教师能够利用舞蹈的外向特点，激发学生进行富有表情的演出。通过参加排演、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。参加班级演出活动，增强了他们的自信心，培育他们爽朗活泼的个性。 三、有利于提高少儿躯体素养，增强表现与气质美感 在舞蹈的表现中离不开音乐，在音乐中舞蹈是动态造型美的精华，科学、协调、配合的训练，会提高学生躯体各部份的和谐性和灵活性，增进儿童的发育，增强他们的学习爱好，提高躯体素养。在我所教过的学生中有一些小孩原先曾有很多不良适应，我在音乐与舞蹈的配合教育中常常注意提示他们自觉地改变这种不良适应。通过一段时刻配合练习，他们的这种适应，能被有效地纠正。使他们自我感良好，充满自信乐观，为他们以后得体地待人接物打下一个基础。在 让小孩们在音乐中会表现各类有特点的舞蹈，配合演出能让小孩感受到我们民族的一代新人挺拔向上，活泼的形体和爽朗美好的气质，有助于培育和提高民族信心，激发民族自豪感。 四，有利于培育少儿良好的审美感觉 通过音乐和舞蹈配合，小孩们在美好的音乐中调动动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理性能和生理性能，为小孩们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美制造空间。让音乐和少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，能够潜移默化，使小孩们适应于酷爱世间一切美好的事物，可通过舞蹈的具体形象来熟悉缤纷的世界，熟悉真善美，从而培育学生感受美、欣赏美、追求美的能力。长期以来，在咱们民族传统的儿童教育观念中，往往片面地强调使小孩们“乖”、“听话”、“静”，而不大注意培育儿童的动态美感和动作美造型能力。 因此，在强调由应试教育向素养教育转轨的今天，咱们应当专门注意发挥少儿得各方面教育，让小孩们在音乐中起舞，其实每一个人都是天生的舞蹈家，把握各个音乐的节拍、体会音乐的含义、抓住音乐的特点。在培育健全的新一代外形与内质方面所具有的独特优势。在音乐中尽情释放，让音乐成为舞蹈的耳朵。 本文来源：https://www.dywdw.cn/759334d4a12d7375a417866fb84ae45c3a35c2c4.html
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2022-05-02
