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PEP 小学英语三年级下册教课计划一、课标对本册教材的教课要求： 依据小学生的生理和心理特色以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生 学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的学习英语的自信心； 培育学生必定的语感和优秀的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单平时交 流的能力。同时，着重培育学生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。适合介绍中西 文化，培育学生学生爱国主义精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。 二、教材基本内容剖析： 本学期使用教材是 《义务教育课程标准实验教科书英语 （三年级下）》（ PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 2）, 本册教材分为六个单元， 两个复习单元。 每单元分“ ABC ” 三个部分。 内容安排 单元 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Recycle 1 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Recycle 2 题目 Welcome back to school My family How many? 话题 Classmates Family members Numbers Do you like pears? Where is my ruler? At the zoo Fruits Location Animals 本套教材的编写思路是以话题为纲，以社交功能和语言构造为主线，逐渐指引学生 运用英语达成有实质意义的语言任务，即：话题－功能－构造－任务。依据学生的实质 状况，教师能够有选择地、灵巧地安排教课内容，有针对性地设计讲堂教课活动。本册 教材重申语言的运用，着重能力的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，交融学科 内容，重视灵巧扩展，实现整体设计。 （一）、本册教材的基本知识和技术目标： 1）能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的沟通； 2）能听闻、认读（包含动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等 单词，并能简单的运用； 6 个话题）的 3）能听、做、演游戏； 4）能听、做 TPR活动； 5）能学会书中的小制作； 6）能唱书籍里的英文歌曲； 7）能听、说、唱书中的歌谣； 8）能达成 8 个形成性评论活动； 9）能听懂 6 个风趣小故事； 10）能认识 6 项简单的中西方文化知识。 （二）教课重、难点 1、 能掌握 26 分外字母的正确书写方法和格式。 2、 能使用平时社交用语， 3、 活用四会句型， 4、 进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确。 5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 （三）教课重点 1 . 重申语言运用本套教材汲取了社交教课思想，着重学生语言运用功能的培育。教 材在整体构想，内容安排，活动设计和教课方法采纳等方面都密切联系学生的生活实质， 表现了语言的社交功能。 2 . 着重能力培育力争用生动简单，平常易懂的方式浸透学习策略目标鼓舞学生能动 思虑，主动做事，自动调整学习方式挖掘他们踊跃求知，努力进步的潜能。 3 . 突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发 学生的学习动机和兴趣。教课内容密切联系学生的生活和学习实质，选择话题充足考虑 小学生的需求。 三、学生基本状况剖析： 三年级共有一个班， 21 位学生。经过上个学期的学习 , 学生们对英语已经有了必定的 认识 , 并掌握了一些平时对话用语和必定量的词汇。 可是仍旧有一部分学生对学习英语有 必定的困难，因此本学期应做好后进生的转变工作。教师应当面向全体学生，以学生的 发展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教课，指引学生正直学习 态度，掌握优秀的学习方法，培育学生优秀的学习习惯。 四、针对性举措： 小学生主体性地位在英语对话教课中的表现，小学英语对话教课在整个英语教课中 据有相当大的份量。如何充足表现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了 很多浅易易懂、生动开朗的对话。依据这些对话稍稍专心设计一下，便能让学生成为学 习的主人，取喜悦想不到的成效。 （一）、 成立和睦、民主的教课环境，形成学习对话的优秀气氛。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7638ed6024284b73f242336c1eb91a37f111327f.html
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2022-10-21
