【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《合唱课 公开课 四年级人音版音乐教案 《田野在召唤》教案》，欢迎阅读！
田野在召唤 一、知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。 二、能力目标：引导学生用明亮轻快和谐的声音，有表情地演唱歌曲，培养学生合唱能力。三、情感目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发孩子对大自然的热爱，进一步激发孩子对大自然的赞美。 四、教学重难点： 1、让学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。 2、是二声部合唱声音的和谐与统一。 五、教具准备：为了更好的达到教学目的，我准备的教具有多媒体课件、钢琴。 六、教学过程 （一）、组织教学。 学生听《田野在召唤》音乐进教室，师生问好。 （二）、感受音乐。 师：同学们，这节课我们先来聆听一段音乐，听一听这段音乐能带给你什么样的感觉？（出示课件：田野的图片、《我们的田野》背景音乐） 生：自由回答。 师评：老师相信（大自然）田野上有了你们的身影，将会更加地充满活力。 （三）、发声练习。 1、模仿轻快的脚步声。（注意随教师的手势变化） 师：迈着轻快的脚步出发吧!（老师范唱两小节） 师：我们一起来感受一下。（用轻快的声音跟琴练唱） 师评：你们的观察真仔细。大家悠扬、富有弹性的脚步声引来了春风。 2、模仿春风柔和的声音。 师：我们一起来模仿模仿春风的声音。 师：请同学们注意唱歌的姿势。 师：让我们从这几个音中来感受风的起伏。 师：同学们，一起用手势来划划旋律线。（再次模仿春风的声音） 师：注意口型，你模仿的春风会更加柔和。 师：阵阵春风吹拂，那麦穗翻起了层层波浪。[课件出示练声谱2] 师：下面请哪位视唱小老师来为大家示范一下。 师：非常好！谢谢你。我们和小老师一起来感受感受。 师：请同学们注意唱歌的姿势。 师评：谢谢大家，你们让我从中享受了春风的柔和。 3、二声部练习。[课件出示二声部练声谱] 师：下面让我们一起来表现这两种声音交织在一起的场面，好吗？（用基本和谐的声音表现情境） 请同学们分声部演唱。（随时提醒各声部合唱中保持自己的声部，相互聆听、相互配合。） 师：合作得真默契。 （四）、学唱歌曲，体验情绪，培养合唱能力。 1、初听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。 师：你们听，大自然在热情的召唤我们呢！让我们一起来听一首意大利民歌《田野在召唤》。请大家静静地聆听、思考？[课件出示问题] （1）、《田野在召唤》这首歌曲是什么演唱形式？是齐唱还是合唱？ （2）、你体会到这首歌曲的情绪怎么样？ 生：欢快…… 2、复听歌曲范唱，学生律动，感受歌曲节拍和弱起节奏。 师：听到田野这么热情地召唤，老师也忍不住想唱一唱，请大家打着响指儿为我伴奏。好吗？ 3、学生分组学习歌曲第二部分。 师：刚才大家在伴奏的时候，你觉得哪一句最有趣呢？ 师：“梯里通吧”是意大利语：意思是快快来吧！ 师：既然大家都对“梯里通吧”这句歌词很感兴趣，那我们就先来学习歌曲的第二部分。 师：看看哪组同学视唱的音乐感觉最好。小组合作开始吧……（老师巡视） 师：下面让我们来听听各小组的合作情况吧。（各小组在小老师的带领下进行展示。） 师:大家发现了吗，哪两句的旋律一样？ 师：观察得真仔细。我们一起来感受歌曲第二部分意大利语带给我们的动感！一起来加上歌词演唱。（解决附点音符） 师评：大家唱得真投入，从你们的眼神里，我看到了大家对田野的喜爱，或许是它的绿、它的黄、它的宽广，真的，很美。 4、学生跟随范唱学习歌曲第一部分。 （五）、完整地演唱歌曲 学生体会、归纳出唱好歌曲的要点。 师：歌曲咱们学会了，连起来唱唱，请小老师来说说，歌唱时要注意些什么？（小老师提醒演唱要注意的问题：情绪的表现、合唱互相听、保持自己的声部……） 本文来源：https://www.dywdw.cn/768a8922ac51f01dc281e53a580216fc710a53b6.html
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2023-03-05
![[小学音乐教案田野在召唤教学教案]音乐田野在召唤教案](/static/wddqxz/img/rand/30.jpg)
