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大班科学教案神奇的种子教案及教学反思 教学背景 本次教案适用于大班科学教学，主要针对儿童对种子的认知、观察、探究与实践。通过本次教学活动，希望能够提高学生的科学素养，培养学生的观察能力、实验精神和创新思维。 教学目标 1. 让学生了解种子的结构和特性； 2. 提高学生的观察能力，用肉眼观察种子，并了解种子的各个部分和功能； 3. 利用实验的方式让学生探究种子的发芽过程，并了解种子生长的影响因素； 4. 提升学生的自主探究和创新思维能力。 教学准备 1. 种子（花生、豌豆等可发芽种子） 2. 湿纸巾、透明塑料袋、水杯 3. 播种盘、土、水壶、小铲子 4. PPT教案、白板、黑板、彩笔 教学过程 步骤1：引入 1. 师生互动，调动学生的积极性，让学生想到关于种子和植物生长的问题，引导学生猜测种子的作用； 2. 引入种子的基本概念，告诉学生种子是植物的重要组成部分，并对种子进行简要介绍，让学生初步了解种子的结构和特征。 步骤2：观察与探究 1. 让学生观察种子，让学生肉眼观察种子的外形和特征，并用PPT或黑板等工具，详细解释种子的各个部位和功能； 2. 让学生了解种子的发芽过程，使用湿纸巾、透明塑料袋和水杯将种子进行培养实验，观察种子的发芽过程和要素。同时，老师可以对种子发芽的影响因素进行讲解，并带领学生预测、实验、反思； 步骤3：实践操作 1. 使用播种盘、土、水壶、小铲子等工具，让学生自主实践种植种子，让学生自己亲身体验种子的生长过程，从实践中了解种子的营养需求和生长环境； 2. 教师给予学生妥善的指导，探讨一些学生的疑问，并在实践中查找信息、思考问题、提出解决方案等等，以探究种子发芽和生长的因素。 步骤4：总结 在本节课的最后，学生可以和老师一起总结自己学到的知识，分享自己的体验和感受，逐渐形成种子的概念，并把学习到的知识和体验记到笔记里。同时，教师组织学生进行一些扩展活动，比如让学生自己观察其他植物的种子，或在家中培养稻草人，发挥学生自主创新的积极性。 教学反思 总的来说，本节课的教学效果不错。对教学的策略的反思如下： 引入丰富多彩：通过唤起学生对植物和种子的兴趣，创造了一个积极和生动的氛围； 1. 本文来源：https://www.dywdw.cn/773be7d3b3717fd5360cba1aa8114431b80d8e69.html
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2023-12-19
