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学习必备 欢迎下载 13坐井观天 教学目标。 1、 认识3个生字，会写8个字。 2、 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3、 了解课文内容，初步理解寓意。 4、 发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。 教学重难点。 重点：能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 难点：了解课文内容，初步理解寓意。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标： 认识3个生字，会写8个字，初步感知课文内容。 教具准备：DVD、光盘 教学过程： 一、解题、导入新课。 （教师导入） 坐井观天，坐在井底看天。 二、识字写字。 （看光盘） 三、朗读课文，初步了解课文内容。 （看光盘） 四、小组分角色朗读课文。 （停播光盘，学生试读） 五、板书设计。 13坐井观天 井沿、无边无际、不信 第二课时 教学目标： 了解课文内容，能分角色朗读课文，初步理解寓意。 教具准备：DVD、光盘 教学过程： 一、导入新课。 二、自由读课文，画出青蛙和小鸟的对话，读一读。 （看光盘） 三、小组合作学习：分角色读一读对话。 （停播光盘，学生读） 四、指名读一次对话并借助图片理解。（看光盘） 五、感悟第三次对话：青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？用“因为……所以……”回答。 （停播光盘，学生回答后再看光盘） 六、感悟第三次对话。 七、分角色朗读课文，从寓言故事中你懂得了什么？（停播光盘，学生读） 八、布置作业。 九、板书设计。 青蛙：井底——天井口大 小鸟：天上——天无边无际 学习必备 欢迎下载 １４我要的是葫芦 教学目标： 1、认识６个生字，会写８个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3、了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。 4、发挥学生的想象，续编结尾。 教学重难点： 重点：了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。 难点：使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 认识６个生字，会写８个字。初步感知课文内容。 教学准备： DVD、光盘 教学过程： 一、解题、导入新课。 （教师导入） 二、从题目中你看出了什么？（学生思考） 三、识字写字。 （看光盘：先学生自读课文自学生字后播光盘） １、 自由读课文：借助拼音读者字音。（ ２、 观察图中的人物。 ３、 同桌交流记字方法。 ４、 全班汇报。 四、指导书写。（看光盘后再个别指导） 五、朗读课文。了解课文内容，学生质疑。（学生自读课文后播放光盘） 第二课时 教学目标： 了解课文内容，使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。 教具准备：DVD、光盘 教学过程： 一、看图比较两幅图有什么不同。 （播放光盘） 二、学生观察得出。 三、学生讨论。 （先自行讨论后播放光盘） 四、分角色朗读对话。说说你喜欢谁 ？为什么？ （停播光盘，学生说） 五、想象：当他看到小葫芦都落了，会想些什么？ （停播光盘，学生说） 六、分角色朗读课文，并说说：从这个故事中你懂得什么？ 七、板书设计。 14、我要的是葫芦 有几个虫子怕什么！ 我要的是葫芦。 }葫芦落了 学习必备 欢迎下载 16.风娃娃 教学目标。 １、 认识11个生字，会写8个字。 ２、 正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 ３、 通过朗读，体会其中的道理。 ４、 学习通过对比进行描述的方法。 ５、 懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。 教学重难点。 重点：通过朗读，懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。难点：了解课文通过对比进行描述的方法。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标。 认识11个生字，会写8个字。初步感知课文内容。 教具准备。 DVD、光盘 教学过程。 一、解题、导入新课。 （播放光盘） 二、识字写字。（看光盘：先学生自读课文自学生字后播光盘） １、 自由读课文：边读本画出本课生字。 ２、 借助拼音反复读带有生字的句子。 ３、 小组交流。 ４、 检查学生生字的读音。 ５、 开火车读生字。巩固生字的读音。 ６、 教师重点指导 ７、 写字指导。 三、自由读课文，初步感知课文内容。 （学生自读课文后播放光盘） 四、作业。 第二课时 教学目标。 通过朗读懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。 教具准备。DVD、光盘 教学过程。 一、复习导入：自由读课文，风娃娃做了哪几件事？（学生思考） 二、学生讨论回答。 （先自行讨论后播放光盘） 三、自由读第2~4段。思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？（播放光盘）四、自由读第5~6段。思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？（播放光盘）五、有感情的朗读课文。思考；你想对风娃娃说些什么？ 六、作业设计。略 七、板书设计。 略 本文来源：https://www.dywdw.cn/78feb68982c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b35a.html
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2022-03-22
