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小班科学《动物保护色》教案 活动目标: 1、在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。 2、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇,有进一步探索动物奇特本领的兴趣。 重点:在创设的“寻找游戏”的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的,都有些什么作用。 难点:幼儿通过游戏分辨、讨论,了解动物的保护色的特征和作用。 活动准备: 1、经验准备:激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知;了解幼儿对动物知识的认识。 2、环境准备:有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形,椅子后面放置3张桌子(幼儿分组)供操作用。 3、材料准备:幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片(枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等)。 活动过程: 一、游戏导入:小鸟找食物 (观看PPT,讨论)重点提问: (一)小鸟饿了,想要出来找食物吃,它来到树林里,你们看看它找到了什么?(瓢虫) (二)红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了,可是小鸟还没有吃饱,我们一起帮小鸟找找,还有什么食物可以吃呢?(蚱蜢) (三)为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢? 小结:因为蚱蜢有保护色,绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近,比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己,身体形成和周围一致的颜色,这就是动物的保护色。 价值分析:观看PPT,导入主题,激发幼儿了解动物保护色的兴趣。 二、分辨讨论:动物保护色 重点提问: (一)你们知道还有哪些动物也有保护色呢?(幼儿说,老师点出图片)青蛙躲在荷叶上的图片,发现了什么?(青蛙和荷叶颜色相近) 枯叶蝶:像枯叶一样,躲在枯叶中,可以躲避敌人的侵袭…… (二)四幅图片:沙漠、森林、大海、极地,看看在各地生活的保护色动物有哪些(猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等) (三)游戏:谁的眼睛最最亮 规则:三个小朋友为一组,每组一张图片,用最快的速度,拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。 本文来源:https://www.dywdw.cn/7b676e28deccda38376baf1ffc4ffe473368fddd.html