【精品】人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案

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人教版七年级下语文第二单元测试题_附答案

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2010~2011学年度第二学期初一级语文测试题()

(全卷共6页,满分120分,不设附加题) 人教版七年级下册 第二单元测试题 附答案

基础



题号

9-1-8

11

得分





一、基础知识。(28分)

1、选出下列加点字注音有误的一项是( )(4分) A、嗥(háo) 山巅(diān) (zhuó) (shēn) B、田垄(lǒng) (zhào) (páng) 怪诞(dàn) C、辔(pèi) (chì) (gěng) (pǔ) D、啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) (dū) 2、下面书写正确的一项是( )(4分) A、宛转 操炼 祈祷 雄健





22

12-15 16-19 20-21





阅读







线 线

B、惩罚 肃静 泛烂 山巅 C、缠绕 蚱蜢 体魄 戎机 D、视查 懊悔 澎湃 哺育

3、下列句子使用修辞方法不同的一项是( )(4分) A、将军百战死,壮士十年归。 B、当窗理云鬓,对镜贴花黄。 C、开我东阁门,坐我西阁床。 D、朔气传金柝,寒光照铁衣。 4、按要求仿写下列句子。(4分)

铺路石说:当人和车从我身上碾过时,我在沉重中感到快乐。



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5、默写。(5分)

①万里赴戎机, ,寒光照铁衣。(2分)

概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是: _ 。(3分) 按要求完成第6~8

校园里,有不少同学的习惯不好;一次性包装袋随手乱扔,不喜欢的零食也挑出来丢在地上,把废纸撕成小片后从窗口抛下,为走近道而从草坪上穿过……为此,学校组织系列教育活动,来矫正同学们的这些不良习惯。 6、请你设计一句广告词来宣传这次活动。(2)

7、如果你遇到一个同学有上述某种行为,你打算和他说什么?(3分)

8、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )。(2分)

七年级(A)班的陈小明是班上的卫生委员,很爱护环境卫生,放学回家经过校门时,看到了地上有废纸团,他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里, ,班会课上,他受到了班主任的表扬。 A、班主任发现了他 B、班主任发现了自己 C、自己被班主任发现了 D、这被班主任发现了

二、阅读理解。(42分)

()孙权劝学(8分)



初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 9解释下面句子中的加点词。(2分)

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⑴恐已暮______ ⑵及鲁肃过寻阳_______ 10、用现代汉语翻译下列句子。(4分) 1)孤岂欲卿治经为博士

译文:_________________________________________________________________________

2)“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”

译文:_________________________________________________________________________

11吕蒙不愿学的理由是

_______________________________ 。(2分) ()11分) 1)“人家是说了再做,我是做了再说。”

2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年,“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

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4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 5)他并没有“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

6)“做”了,他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何防一下楼”的主人。

12、文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?(3分)

13、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?(2分)

14、文中画线的句子表现了什么?(3分)

15、“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法?有何作用?(3分)



()15分)黄蜂筑巢

到了霜降的时候,黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只,总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡,有时候扫地,扫帚前面就蠕动着一两只。 秋日的阳光温厚无力地照耀着,像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽,前面似有一堵无力逾越的无形的墙,在秋风的驿马来往传送急件的时候,挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上,我听见一个细嗡嗡的声音说:生活着多么好啊。但是我们,只有一死了。

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我听见了这声音,不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里,便用扫帚挑起它,轻轻放到窗台上,它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖,然后落在一片宁静的秋天里。

(A)秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身躯,身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

(B)那样的金黄上印着那样的黑纹,仿佛是出自名家之手的套色版面,那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄,浸透了阳光的纯金之色,而那黑纹斑,却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上,就是夜与昼、生命与死亡,温柔和峻厉,无限与短暂。

它蠕动,欲飞,颤抖,然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的,开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须,像吕布拨弄两根长长的花翎那样,认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊,它捋着它,一遍又一遍,如同一个清洁的爱美的人儿。 小家伙!

你原来是如此自爱呢!

可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒!你的屁股后面总是挂着一支毒箭,随时准备刺向仇敌,我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么,我至今记得童年捅鸟蜂窝时,几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺,……至今鼻子还大着。

黄蜂就是马蜂,春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢,嗡嗡营营,不时地有起飞和返航,小小阳台一下成了热闹的空军基地,给一家人造成威胁。如果要想

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毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易,晚上用一团泥巴糊住墙缝,就全数“闷”死在里面了。但是……何苦呢,毕竟是一些没有攻击过人的小生命,即便是黄蜂,也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。

从春天到夏天,它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去,人无伤害之心,蜂子也决不主动攻击,连误会也没发生。相安无事之下,我忽然发现了这些小

家伙是非常有灵性,非常善解人意的,它们仿佛看得见你的心里没有存着歹

意。

后来,我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌,甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命,连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊!

再后来,就是寒露、霜降了。

它们挣扎在季节的墙边,坠落在时限的海关前,无限珍惜,异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:生活着多好啊,但是我们,只有一死了。

明日立冬。明年请务必再来聚会呵,小家伙!

(选自《周涛散文》人民文学出版社20055月第1)

16文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”,表达了作者不同的情感。阅读文章,填写表格。(4)

黄蜂的“举动”

作者的情感

第一次 第二次





17文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点?此间,作者对黄蜂的

认识发生了哪些变化?(3分)



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线
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18、把黄蜂的生命历程与人类联系起来看,你认为作者告诉了我们什么?(至少

写两点)2分)

19、文章AB两处画线语句写得很精彩,请任选一处作简要赏析。(4)

我选【 】句,赏析: ()名著阅读(8分)

只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵盂,一筋斗,点将回来;睁火眼金睛看,

认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。唬得个长老用手扯住

道:“悟空!你走

将来打谁?”行者道:“师父,你面前这个女子,莫当作个好人,他是个妖

精,要来骗你哩!”……

那唐僧那里肯信,只说是个好人。……行者又发起性来,掣铁棒,望妖精劈脸

一下。那怪物

有些手段,使个“解尸法”,见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走了,把

一个假尸首打

死在地下。唬得个长老战战兢兢,口中作念道:“这猴着然无礼!屡劝不从,无

故伤人性命。”

行者道:“师父莫怪,你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老,近前

看时,那里是甚

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香米饭,却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞蛤蟆,满

地乱跳。长老

才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:“师父,说起这

个女子,他是

此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重,走将

来试手打他

一下,不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒,故意的使个障眼法儿,变做这等

样东西,演幌

你眼,使不念咒哩。”三藏自此一言,就是晦气到了:果然信那呆子撺唆,手

中捻诀,口里

念咒。行者就叫:“头疼,头疼!莫念,莫念!有话便说。”

20、上文是小说第27回的节选,该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事,叫 。(4分)

21、文段中,孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别 。(4分)

三、作文(50分)

凝聚亲情才会有幸福的家庭,凝聚友情才会有温馨的集体,凝聚爱心才会有和谐的社会,凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……请以凝聚为题写一篇作文,不少于600字,除诗歌外文体不限。



作文

加分 卷面





扣分

构思 语言 个性 卷面 标题 错字 字数 标点

















最后得真名





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题目:

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100



400




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600



010~2011学年度第二学期初一级语文大练习(十四)

参考答案与评分标准 一、 基础知识(28分) 1~3CCC

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4、参考答案:铺路石说:“当人和车从我身上碾过时,我在沉重中感到快乐。” 露珠说:“当我滋润了一个生命时,我在牺牲中感到幸福。”

玫瑰树根说:“当我滋养了美丽的花朵时,我在丑陋中感到自豪。”

行道树说:“当我为城市创造着清馨时,我在不被理解中感到生命的价值。” 5、略

66(2)示例:校园是我家,爱护靠大家;今天的好习惯将带给你明天的成功。 7(3)开放性试题。应该是入情入理的劝阻,避免用刺激性、教训的语言。

8、(2分)(D

二、阅读理解

(一)9~11题:略

(二)12.做了再说,做了也不说。13.人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。

14.表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋。

15.比喻。突出了纸上的字写得密,写得整齐,从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深。

(三)16(4)(每空1)

第一次 第二次

黄蜂的“举动” 抓住扫帚尖

整理触须(整顿自己、整理自

)

17(5)

特点:勤劳(1)无伤人之心(不主动攻击)(1)

变化:原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)(1)忽然发现它有灵性,善解人意(1分,后觉得它可爱(1) 18.答到两点即可(4)

答案示例:(1)面对死亡要乐观、坦然 (2)对生活要热爱

(3)人类应该与自然和谐相处

作者的情感 怜惜(不忍、同情) 怜爱(赞叹、赞赏)

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(4)人类应该向动物学习 (5)人类应该有一个正确的生死观 19(4)

示例:A处:(1)语段运用比喻的修辞手法,把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2),形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态,表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点,写出了黄蜂临死前环境的优美(2),突出了黄蜂的优雅与凄美(2)B处:语段运用比喻的修辞手法,把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2)纯金之黄与无月之黑融合在一起,色彩鲜明,突出了黄蜂外形之美(2) ()名著阅读。(4分)

20孙悟空三打白骨精(三打白骨精4)

21、嫉(疾)恶如仇、人妖不分(忠奸不分)、搬弄是非、诡计多端。

三、参考广东中考评分标准



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