【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《沁园春·雪》说课稿》，欢迎阅读！
名师精编 精品说课 《沁园春·雪》说课稿 导语 各位评委老师，大家好！ 毛泽东的《沁园春·雪》是古今咏雪诗词中的绝唱，它集写景、议论、抒情于一炉，主题鲜明突出、语言精炼、意境优美、感情充沛。阅读、朗诵这首词，不仅可以使学生受到美的熏陶，还可以培养初步欣赏诗歌的能力，无疑是对中学生进行美育的绝好教材。下面我来说说我的教学设想。 说教材 第一说教材。《新课程标准》明确提出了语文版第六册第二单元的重点就是培养学生运用语文的能力以及阅读和欣赏诗歌的能力，而《沁园春·雪》作为现代诗词作品中的典范，无论是在语言、写作手法，还是在诗歌的意境、内涵上都可以说是词作中的精品。教学本课，对于培养学生的欣赏能力大有裨益。 其次，根据新课标的要求，结合本单元的教学目标和本节教材自身的特点，我把这节课的教学目标定为： 1、通过学习本课，把握写景与抒情、议论相结合的写法。 2、领会作者乐观、豪迈、坚定的革命信念和伟大抱负。 然后我定下本文教学的重难点，根据这首词的结构特点，也为了能够更好地培养学生欣赏诗词的能力，从而我确定本节课的教学重点是理解这首词写景、抒情、议论相结合的特色，教学难点是领会作者乐观、豪迈、坚定的革命信念和伟大抱负。 说教法和学法 第二说教法和学法。 教法分析： 在教学过程中，应充分重视学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，创设生动、活泼的课堂氛围，使学生在宽松的环境中掌握知识。我对本文设计了如下教法： 一是直观教学法：在教学过程中先播放视频，再教师配乐范读，充分利用直观教具和手段来提高学生的学习兴趣和积极性，帮助学生加深对课文的理解，增加感性认识和形象感知。 二是诵读法：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”我让诵读贯穿课堂始终，通过听读——仿读——单读的形式，让学生读出气势，读出感情。 三是点拔研讨法：茶道的最高境界是“品”，读诗也是如此。为提高学生的诗词鉴赏能力，我设计了一个题目，以“《沁园春·雪》妙就妙在——”开头，自选角度品评课文。在这个过程中，教师给以必要的问题点拔，把学生的思路引向深入，逐步加深对课文的理解。 学法指导： 美国未来学家阿尔文·托夫斯说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”语文版九年级语文第六册是以着重培养学生在生活中运用语文的能力为主，《新课程标准》也明确提出了本单元的重点就是培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，因此加强对学生的名师精编 精品说课 学法指导尤为重要。 1、诵读法。它不仅是一种教法，我也把它作为一种学习诗词重要的学法教给学生。 2、合作探究法。“众人拾柴火焰高”，我重视学生的积极参与和相互合作。为此，我在整体感知中设计的题目都需要学生共同探讨解决，使大家明白合作探究也是一种重要的学习方法。 教学程序 第三说教学程序。 本课的教学安排为一课时。 第一步、情景导入 。播放《我爱你，塞北的雪》片断。苏霍姆林斯基说过：“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划，所有的探索和理论统统都会落空。”这样导入从视听上吸引学生，营造气氛，激发学生的兴趣。由此引入问题，在毛泽东同志的笔下雪又是怎样的呢？板书课题。 第二步、简介背景。展示词人创作的历史背景，引导学生了解毛泽东在特定历史时期担负的历史使命，有助于学生理解词的内容和主旨。 第三步、初读全词。在解题之后，指名学生轮读上下阙，全班听读，检查学生课前自读情况。针对学生易错字音，板书进行正音教学，在此基础上引导学生用仿读形式品味词的语言之美，初步感知教材。 第四步、听读全词。教师配乐范读，要求学生闭眼听读，联想优美画面，初步感受词的形象之美。 第五步、合作探究。为进一步理解课文，提高品味鉴赏能力，针对教学目标以及重难点我设计了以下几个问题： 1、上下片的内容有什么不同？ 2、所写意象有什么特点？ 3、上下片有什么联系？ 4、抒发了作者怎样的思想感情？ 5、以“《沁园春·雪》妙就妙在——”为开头，自选角度品评课文。 让学生思考讨论，合作探究，交流收获。教师给以适当的点拔，力求让学生在对课文的理解中绽放出思维的火花。学生深深地走进课文，在讨论探究中突破重难点。至此，课堂教学到达高潮，似可嘎然而止。然而控制论告诉我们，要实现有效控制，就必须“要有反馈”，而反馈越及时越好。我推出2道“反馈检测题”对课堂教学效果进行反馈。两道题围绕着教学目标设置8个选择支项，检查学生对课文的掌握情况，有没有达到教学目标。同时，考虑到初三学生面临升学考试，注意考查学生审题的能力，一题要求选出正确项，一题要求选出不正确项。 第六步，作业布置。要求学生展开联想、想象，用一段文字描绘诵读本词时脑中浮现北方雪景画面。这是用教学中以读促写，把发展学生形象思维能力和提高学生读写能力结合起来的一种做法。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7c9f1b85a200a6c30c22590102020740bf1ecdc1.html
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2023-01-09
