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幼儿园大班表演游戏教案《金鸡冠的公鸡》 幼儿园大班表演游戏教案《金鸡冠的公鸡》 活动目标： 1、通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2、在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词义。 3、在一边听、一边议论故事的过程中，知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 《金鸡冠的公鸡》故事图片、道具：公鸡木偶。 活动过程： 一、开始部分： 交代任务，教师出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友，你们看谁来啦?它不是一只普通的公鸡，它是一只“金鸡冠”的`公鸡。 二、基本部分： 幼儿听故事。 1、教师结合图片讲故事一遍后提问。 (1)故事的名字叫什么? (2)故事里有谁? 2、教师再次讲述故事，提醒幼儿注意各角色间的对话及个角色间的不同语调。 (1)“请小朋友想象公鸡被狐狸捉走几次?”“狐狸每次是怎样骗公鸡的?狐狸每次骗公鸡说的话一样吗?”老师示范狐狸第一次骗公鸡和第二次骗公鸡的语言，让幼儿讨论有什么不一样? (2)老师示范狐狸第三次骗公鸡的语言，请小朋友讨论和第一次、第二次有什么不一样?为什么?引导幼儿讨论后启发小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以三次说的话都不一样。 (3)“公鸡为什么会被狐狸捉走那么多次?公鸡有什么缺点呢?”引导幼儿讨论后启发小结：公鸡有缺点，因为贪玩，爱听好话，所以才受骗的。 3、这个故事很好听，“里面有许多优美的句子，找出来好吗?” 听后组织幼儿讨论。 1、“画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么?什么叫叮嘱?” 2、“公鸡为什么忍不住?什么叫忍不住?” 3、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方? (1)什么是黑幽幽的森林? (2)什么是急腾腾的河流? (3)什么是高耸耸的山顶? (4)画眉鸟和猫去救公鸡时，在狐狸洞前唱了什么? 三、结束部分： 教师总结：今天我们听了三遍故事，小朋友喜欢这个故事吗?下次我们一起来表演吧! 课后反思： 《金鸡冠的公鸡》是幼儿园语言教材中幼儿非常喜欢的一部文学作品，故事中的人物、情节生动、形象，是幼儿所喜欢的，符合幼儿的年龄特点。在故事 的提问时能关注幼儿的语言表达，引出问题讨论，启发幼儿进行思考，帮助幼儿理解故事内容。在活动过程中，我班幼儿能主动参与问题的讨论，渐渐对这个故 事产生了浓厚的兴趣。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7d330f71f142336c1eb91a37f111f18583d00c4c.html
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2023-04-17
