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第8课 撇 折 一、教学目标 掌握撇折的写法。练习书写撇折时转折的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力 二、教学重点和难点 （－）教学重点 掌握撇折的写法。 （二）教学难点 掌握书写撇折时转折的写法。 三，教学过程设计 教学环节 课程导入 我们在第一单元学习了竖提、竖弯、竖弯钩、横折、横折钩、横撇六个笔画的写法，并在上节课进行了回顾和总结。我们从今天起，学习第二单元的内容---汉字笔画的写法。 （四）探究新知 1．介绍笔画。 本节课我们学习撇折的写法。撇折是在撇的末端向右上折出。（板书：撇折） 2．观察笔画形态。 我们以《九成宫醴泉铭》中的“至”字为例，来学习搬折的写法（打开PT，展示原碑中的“至”字和米字格中的“至”字。） 先请同学们说说，“至”字中的哪个笔画是折。 请同学们跟老师读帖，“至”字中的撇折都有哪些特点？撇折由撇和折组合而成，撇折的撇起笔较粗，撇部较短。折笔的地方比较方，撇和折形成一个比较尖锐的夹角。（以原碑图片为主进行讲解请同学们观察米字格中的“至”字。将汉字放人入米字格进行观察和分析，是学习书法的一种有效的方法。借助米字格，我们可以看“至”字中的撇折从哪儿起笔，从哪儿转折，从哪收笔，还可以看到撇折的撇画和折笔都比较短。（以米字格图片为主进行讲解。） 讲解示范 1．分析笔画写法。 接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写撇折？ 教师点名请几位同学回答下列问题（在PT上展示教材中的第三幅图，并引导学生逐步思考和分析）： （1）书写“至”字的折从哪儿起笔？ （2）应该怎样笔？ （3）怎样转折？ （4）怎样收笔？ 教师示范。 示范“至”字的写法，提醒学生注意起笔转折、收笔时的位置与写法 指导学生打开课本，先观察课本中的“至”“兹”“玄”三个例字中撇折的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。最后拿起毛笔，尝试描红三个撇折。提醒学生在描红的过程中发现三个例字中撇折形态的不同之处，然后分析带有撇折的三个汉字，师范写。然后引导学生 本文来源：https://www.dywdw.cn/7ebb34ffea7101f69e3143323968011ca200f7a6.html
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2023-01-04
