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浅谈道德与法治微作业设计

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浅谈道德与法治微作业设计

顾伟红

【期刊名称】《青年时代》 【年(卷),期】2018(000)010

【摘 要】小学一至三年级是儿童性格和品质形成的关键时期,亦是学习方法和习惯逐渐确立和养成的初始期.此时结合"道德与法治"学科的基本教学目标与授课内容,科学选择与合理应用"微作业",有目标、有计划地帮助儿童实现思想品德教育的同时,更能达到作业量与质的平衡,对于提高小学生"道德与法治"的学习效果颇为直接. 【总页数】2页(P251-252) 【作 者】顾伟红

【作者单位】浙江省绍兴市上虞区小越街道中心小学 浙江绍兴 312367 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.道德与法治微作业设计2.浅谈小学数学作业设计"微反馈"3.“微”中见美jQuery1111012402709559730174_1618455661997“微”亦有道——探寻道德与法治课堂的教学之美4.回归生活视域下的小学道德与法治实践性作业设计5.见微知著 微而不凡——摭谈微课在初中道德与法治课教学中的有效运用

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本文来源：https://www.dywdw.cn/8073bf76ccc789eb172ded630b1c59eef8c79a9e.html

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