【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学数学人教版(2023秋)一年级下册第一单元认识图形七巧板》，欢迎阅读！
第3课时 用七巧板拼图形 【教学内容】 教材第4页。 【教学目标】 1．让学生了解七巧板的构造、学会拼摆七巧板。加深对长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆的认识。 2．通过摆给出的图案和自由摆图案等活动发展学生的空间观念，让学生体会图形之间的关系。同时体验学习数学的乐趣，积极数学学习的兴趣。养成敢于探索的好习惯。 【教学重点】 使学生进一步了解平面图形的特征。 【教学难点】 培养学生的创新意识、创造性思维能力和空间想象力。发现学生的实际操作能力。 一、情境导入 教师出示由七巧板拼成的漂亮图形。 师：你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？ 同桌之间相互交流讨论，教师巡视。 师：同学们，这些美丽的图案都是由七巧板拼成的，这节课我们一起来用七巧板摆出有趣的图形。(板书课题：七巧板) 二、探究新知 (一)认识七巧板 1．七巧板是由七块板组成的。中间这个巧字，是想告诉我们，心灵手巧的小朋友能用它拼出许多美丽的图形。 2．拿出自己的七巧板分一分，七巧板里面有几种不同的图形？ 3．数一数，每种图形有几个。 4．比一比，哪些三角形一样大？(两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形) (二)动手操作 师：刚才我们看到了许多用七巧板拼成的美丽图案，我们也来试试，好吗？ Ⅰ用两个图形拼三角形。 1．提出要求：用两个图形拼一个三角形。先想一想，怎样拼？再动手。 2．学生操作。 3．学生展示，并说说是用哪两个图形拼成的。 4．评价：这位小朋友完全按老师的要求，用两个图形拼成了一个三角形，真棒！ Ⅱ用三个图形拼三角形。 1．请听清楚要求：用七巧板中的三个图形拼一个三角形。先想一想，用哪三个图形，这三个图形能拼成一个三角形吗？想好了再拼。 2．学生拼图。 3．学生展示，并说说用哪三个图形拼的。 4．评价学生拼组的图形。 Ⅲ用四、五、六个图形拼三角形。 1．谈话：刚才我们拼三角形的时候，先用几个图形拼的？后来用几个图形拼的？接下来拼三角形，你想用几个图形拼？(4、5、6) 2．要求 本文来源：https://www.dywdw.cn/807dadc3920ef12d2af90242a8956bec0875a56c.html
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2023-02-21
