【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《站立的折纸动物》精品教案》，欢迎阅读！
课程基本信息 学科 课题 教科书 美术 站立的折纸动物 书 名：义务教育教科书 美术 二年级 上册 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2013年6月 教学目标 1、通过对站立的折纸动物的研究与制作，初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。 2、能够对动物的造型进行适当的夸张与装饰，进一步丰富想象力和创造力，提高审美能力。 3、创设情境，通过游戏的方式和对动物的了解与制作，培养对小动物的爱心和对大自然的热爱之情。 教学内容 教学重点： 用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的动物。 教学难点： 设计制作具有该动物特征的能站立的折纸动物。 教学过程 1、情境导入。 （1）创设动物园场景：同学们一定去过动物园吧，里面有好多有趣可爱的动物。那你见过折纸的动物园的吗？这里有纸做的山、水、树木、房屋，但是这里还没有入住任何动物——引出课题——站立的折纸动物。 2、方法探究。 （1）演变过程 一张纸怎么站起来呢？ 把纸折一道就可以让纸站立起来，那怎么把纸变成可爱的动物呢？ 以小鹿为例，出示折纸、画、剪演变成站立的小鹿的过程。 （2）教师示范 准备工具：白色卡纸、剪刀、双面胶、马克笔 教师微课示范站立的折纸小鹿做法。 （3）演变升级 提问：从小鹿到长颈鹿发了什么变化？又有什么地方是不变的呢？ 脖子拉长了、花纹变了、尾巴变了；身体四肢不变。 教师演示用同样的方法制作长颈鹿。 （4）抓住特征来做不同的动物 出示动物图片，提问：这些动物有什么特征？ 熊猫：圆圆的脑袋、黑白颜色；牛：头上有弯弯的角；马：脖子后有长长的鬃毛。 抓住动物特征，能做的更像。 （5）不同特征的动物对应不同的做法 总结方法并示范：熊猫、猴子这类脑袋圆圆的，脖子不是很长的动物，可以将头直接贴在身体一侧，显得更加憨态可掬；大象、小猪这类动物，身体很壮脖子很粗，可以直接把身体和年级 二年级 学期 秋季 头都画在一张折好的纸上面再剪下来。 4、创作表现。 （1）佳作欣赏 赏析同龄人作品，分析比较，寻找制作的好方法。 （2）布置任务 有这么多有趣可爱的动物，你想请谁进入折纸动物园呢？ 交流自己最想做的“站立的折纸动物”。 作业要求。 ①用对折、画、剪贴的方法制作站立的折纸动物； ②选择某一个或几个动物的形象，抓取其特征设计绘制； ③做完之后评一评，你制作的动物是不是最棒的呢？ （3）学生创作，教师辅导。 5、展示评价。 （1）请学生把自己的作品到“动物乐园”玩一玩，展示学生作品，相互评价、交流。 （2）展示“动物园”场景动画。 6、拓展提升 （1）除了在“动物园”展示我们的动物，还可以将折纸动物收纳进本子里，做成动物图册。 （2）折纸的方法还有很多，出示不同的折纸将纸立起来的图片，这些纸怎么变成动物呢？请学生想一想。 本文来源：https://www.dywdw.cn/80970396adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736ded.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2024-01-20
