【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学英语译林版二年级下册Unit 4 I have big eyes 教学设计 2》，欢迎阅读！
Unit 4 I have big eyes 教学设计 一、教学目标 1. 能听、说、认读单词leg、arm、eye、hand，能听、说单词have\big\short\long\small。 2. 能听懂、会说并认读句子”I have big\short\long\small eyes.“ 3、能听懂，会说并认读字母Ee, Ff, Gg。 二、教学重难点 1. 重点：三会词汇leg、arm、eye、hand及句型I have.------“。 2. 难点：身体部位单词复数的发音及运用。ear和eye的区别。 三、教学过程 （一）热身 1. 播放课文歌曲“Head, shoulders”。 2. 引领学生运用句型“I have big\short\long\small eyes/ears/arms …”复习自己身体部位的名称。 （二）呈现 1. 教师与学生交流，各自说出自己的身体部位名称“Look! This is my nose/head …”然后教师举起自己的一只胳膊说：“one arm”，接着一边举起双臂一边晃动说：“two arms”“I have two arms.”呈现新句型并朗读：“I have two arms.”教师顺势指着自己的双腿说：“I have two legs.”呈现新内容“I have two legs.”。 教师一边拍着自己的双手，一边说：“One hands, two hands”“I have two hands.”呈现新内容“hand”“two hands”，注意单词hands中字母组合ds的发音。 2. 教师继续指着自己的眼睛说：“Look at my eyes. I have big eyes.” 教师戴上Peter的头饰，指着Peter的眼睛说：“I have big eyes, too.”呈现新内容“One eye, two eyes. I have two eyes.” 3. 教师戴着Jenny的头饰说“I have big eyes, too.”然后指着头饰上的耳朵说：“And I have big ears.”呈现新内容。请学生学说：“One ear, two ears. I have big ears.” 4. 出示本课Listen and say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。 （三）练习 1. 请学生阅读课文，听录音跟读。 2. 请学生分角色朗读并表演课文。 3. 结合本课活动板块Let’s talk!进行语言练习。具体步骤如下： 1）教师或学生示范。 2）请学生小组内练习。 3）教师向全班同学抛出一毛绒玩具。接到玩具者，到教师前面展示。 提示：教学中，教师要经常变换不同方式组织课堂教学，以激发学生的学习兴趣。 （四）运用 1. 演一演。 借助头饰、面具，请学生扮演Jenny、Danny和Li Ming，说出自己的身体部位名称，运用“I have two eyes/ears …”“Me, too.”等。 2. 完成配套练习。 （五）学字母 （1）出示字母卡片让学生复习Aa、Bb、Cc和Dd。 （2）先出示字母Ee, Ff和Gg，播放录音，再请学生跟读。 提示：注意引导学生体会B、C、D、E和G这5个字母相同的音素，字母只要求认读。 （六）课外活动 1. 听读、模仿第四单元的录音。 2. 运用所学语言说出自己的身体部位名称。 本文来源：https://www.dywdw.cn/819859105b0216fc700abb68a98271fe910eaf15.html
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2022-04-19
