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平行四边形和梯形的认识教学反思 平行四边形和梯形的认识教学反思 本节课的内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上教学的。学好这部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。 成功之处: 1.提供动手操作的机会，让学生感悟平行四边形和梯形的特征。对于平行四边形的特征，在教师引导下，撇学生利用已有的生活经验，蓼给学生提供充足的从事数学钱活动的机会。在教学中首先廪让学生用相同的两个三角尺踽去制作一个平行四边形，在厄制作中初步感悟平行四边形卧的特征，然后交流讨论探究瞳平行四边形的特征。对于梯晏形的认识是结合生活画面引荽入，让学生在动手操作、比昵较、交流和讨论从中认识梯 形，发现梯形的基本特征。恚在这一环节中，教师放手让 学生在实践操作中进一步感阝受到了平行四边形的特征。祠 2.重点讲解关键词语，篪利于学生理解。在教学平行 四边形的不稳定性时，这里在指的不稳定性是指四边长度朴确定，其形状、大小不能完?全确定，而三角形一旦三条七边长度确定，形状是不可以腕变化的。所以我们说的稳定全性和不稳定性是指 1 / 2 它是否容 易变形，并不是实际生活中襁的稳固的意思。实际生活中歆，材料相同，做法不同，它嫉的稳固性也不同。所以，在彪实际生活中也有许多物体是锶制作成长方形或平行四边形缕，而且是非常稳固的。 不往足之处: 由于教学内容较χ多，做一做的处理没有完成 ，练习不充分。 再教设计螃: 可以把这节课的内容分诛为两个课时进行，先进行平 行四边形的认识，再进行梯圃形的认识，效果会更好。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/82d2a757cf1755270722192e453610661ed95a2e.html
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2023-03-09
