【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《画蛇添足》，欢迎阅读！
《画蛇添足》教学设计 教学目标 1、会认本课的生字、会写本课的生字。 2、懂得文字、词在文中的含义，理解本文的寓意。 3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。 4、诵读并背诵这则寓言。 教学重点 理解这则寓言的寓意。 教学难点 能用“画蛇添足”说一句话。 教学准备 有关《画蛇添足》的幻灯片。 教学时数 一课时 教学过程 一、导入新课 上节课我们学习了《自相矛盾》，它告诉了我们一个什么道理？在寓言故事里，它们往往借助浅显易懂的故事来说明深刻的道理，如《战国策》、 《淮南子》 、《韩非子》等，后来成为人们耳熟能详的成语。今天我们来继续学习一则寓言。题目是《画蛇添足》 二、学习目标 1．会认本课的2个生字，会写本课的3个生字。 2．懂得字、词在文中的含义，理解本文的寓意。 3．能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并能把这个故事讲给别人听。 4．有感情地诵读这则寓言。 三、整体感知 1．检查预习。 2．幻灯显示： （1）读准 祠 赐 谓 （2）解释下列划线的词。 ① 引 酒且饮之（ ） ②丁壮者 引 弦而战（ ） （3）说出下列句子的大意： 蛇固无足，子安能为之足？ 3．活动安排：复述故事比赛，以小组为单位，任选一则寓言故事派代表参赛。 最后师生评议，评出优胜者，发给一定的奖品。 四、学习目标的完成过程 1 1．指名诵读《画蛇添足》这则寓言。 2．让学生再，老师适时指点。 3．学生分小组讨论问题：这则寓言的寓意是什么？告诉我们什么道理? 明确：“画蛇添足”比喻有的人自作聪明， 常做多余的事情，反显得而不恰当。 4．训练：这则寓言已成为一个常见的成语，请同学们造一个句子。教师可有意向性地先造一个句子。然后再让学生造句，最后组织全体同学评议是否合适。 5．让学生读《画蛇添足》这一则寓言。 6．让全体学生谈谈从文中所获得的启发。 五、教师一到学生进行归纳、总结 画蛇添足：比喻有的人自作聪明，常做多余的事，弄巧成拙，反而不恰当。 《画蛇添足》是讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让读者在轻松的阅读中体会其蕴含的道理。 六、设计作业 1．复习字词，熟读课文。 2．解释下列加点词语，并写出句子的大意。 未成，一人 之 蛇先成，夺卮酒，曰：“蛇固无 足 ，子安能为 之 足？”遂饮其酒。为蛇 足 者，终亡其酒。 板书设计： 画蛇添足 ↓ 做了多余的事情反而显得不恰当 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/82ed1368336c1eb91a375dcc.html
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2022-07-31
![画蛇添足[1]](/static/wddqxz/img/rand/7.jpg)
